一：说教材二：说学情三：说教法学法四：说教学过程五：说板书设计一.说教材 三维教学目标 (一)：知识与技能目标 (二)：过程与法目标 (三)：情感态度与价值观 目标：分析台湾物产丰富，景色优美的自然原因难点：理解台湾的经济发展特点二.学情分析三.说教法学法教法：多媒体教学法，读图分析法，启发点拨法 学法：自主学习法，合作探究法(一)：创设情境，导入新课 乡愁小时,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一窄窄的船票,我在这头，新娘在那头。后来啊,乡愁是一矮矮的坟墓,我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头,大陆在那头。(二)：展示目标，自主学习 1.认识台湾省自古以来是祖国不可分割的神圣领土。2.在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经 济发展特色(二)：展示目标，自主学习台湾省地形图 看右图，你想到了什么？ 你有哪些证据可以证明台湾是我们伟大祖国不可分割的一部分呢？ （提示：可以从地质、历史、民族、祖籍、语言、文化等面分析 ）台湾自古以来就是中国的领土！(三).合作交流，探索新知台湾岛气温和降水分布图台湾岛主要农矿产品分布图务1：分析台湾物产丰富，景色优美的自然原因农业进口──加工──出口 (立足“宝”)(立足“岛”,引进外资) 外 向 型 经 济务2：结合相关资料，归纳台湾经济发展特点(四).总结再现，拓展一：学生畅谈收获二：进行变式五：板书设计 |
