说教材说教法说学情说教学手 说板书说教学过程祖国的神圣领土—台湾省 台湾的概况人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册?第七章第四节1、说教材的地位与作用2、说教学目标3、说教学、难点说教材 本节教材从内容上分为三部分，从台湾概况,台湾的自然条件和经济发展状况三部分内容认识台湾,分2个，我说课环节主要是选取了第一第一部分内容台湾的概况，主要介绍台湾省的位置、范围，及台湾与祖国大陆之间的密切关系，这些知识是认识区域的，也为后面学生分析台湾经济特征作了铺垫。1、说教材的地位与作用2、说教学目标1、学生能够运用地图说出台湾省的位置、范围；2、明确台湾是中国的神圣领土 根据新课标的要求和我校学生的知 识和认知 A、知识与技能： 2、说教学目标 学生能够运用地图和资料，学会从地图上提取、加工信息获取简单区域地理知识，培养分析问题的，初步掌握分析区域地理特征的法。 B、过程与法： 2、说教学目标 通过史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土 C、情感态度与价值观：3、说教学、难点（1）台湾省的位置、范围；（2）台湾是中国不可分割的神圣领土。： 根据本节教材结构和知识体系，结 合学生已有的地理素养，严格以地理课程标准为指导，确定3、说教学、难点难点： 培养学生掌握分析区域地理 特征的法。 八年级学生在性问题上的分析较弱，结合本节课具体学习要求，确定二、说教法? 1、多媒体辅助教学 2、读图分析法 3、当堂法4、师生谈话式启发教学法三、说学情 在学习本课之前，学生在七年级已经系统的学过世界区域地理知识及研究法，对中国区域地理也学过了和香港、澳门，所以学生对如从地图上查找及评价区域地理位置还是有一定的，但学生在读图分析及观察、探究面还有待。1、已有的知识与经验：三、说学情 以小组合作、 探究学习为主2、说学法：四、说教学手1、视频：诗朗诵余光中的《乡愁》2、台湾地理位置图3、打油诗——闽台一家亲4、课文插图和材料五、说教学过程诗歌导入小组探究地理位置 知识拓展祖国神圣的领土查找范围讲授新课小结乡 愁作者 余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 台 湾 |
