地理课程标准》，本节教材内容要求学生能在地图上指出台湾的位置和范围，分析台湾的自然地理环境和经济发展特色，说明台湾自古以来一直是中国不可分割的神圣领土。二、学情分析八年级学生已具备一定的读图、逻辑思维，有强烈的好奇心，感性的东西对他们比较有吸引力，应发挥地理优势，运用多媒体技术，结合我校特色学案，创新出浓郁的学习氛围，教学的优效性。三、设计思想问题情境设计以教材活动为主，为学生的自我表现意识提供适宜的舞台。要营造愉悦的气氛，促进学生自主合作积极地探究，有效地学生的自主学习意识，促进学生的地理知识技能和地理素养的。四、教学目标1．知识与技能 (1)运用地图，说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土； (2)运用地图和资料，分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。 2.过程与法能运用地图和资料学会分析台湾的自然环境特点和经济特色，从而培养提取信息、加工信息和分析问题的，初步学会分析区域特征的法 3．情感、态度与价值观 通过大量的史实材料，明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，培养爱国主义情感。五、难点是台湾是我国不可分割的神圣领土及其自然环境特征和经济特色。难点是台湾的经济特色。六、教学策略与手三式教学案与PPT第二部分：教学流程导入新课：欣赏台湾风光激发学生兴趣结合问题，学生看书自学，组内交流学习成果看书32、33页及图6.22，回答问题。1．台湾省范围：台湾省由 岛及附近的 列岛______岛等组成。 岛是我国面积最大的岛屿。2.台湾省的位置：纬度位置：（哪条重要纬线）_______________经过台湾岛，穿过台湾岛的________________部位。海陆位置：北临______海，东临________洋，南临_______海，西隔__________与省相望。 3．书35页 台湾岛属 ___ 、_________气候，西部_________，土地肥沃，盛产__________、__________、茶叶和热带、亚热带水果。台湾森林面积广阔，其 产量居世界 |
