集体备课教案年级：初二课题：8.1西北地区的自然特征与农业安排：1人：计日期：2014.4.15教学目标：1、知道西北地区的位置和范围、主要地形及分布。 2、能说出西北地区自然特征及其成因，自然环境表现及变化规律。 3、能找出西北地区自然特征与农业生产之间的关系。重 难 点：西北地区的自然地理特征。难点：西北地区自然特征与农业生产的关系。教法设计合作学习法、独立自学法、对比运用法。教学过程：一、 导入新课西北地区的自然景观图片导入二、展示学习目标（学生齐声朗读，教师强调重难点）三、独立自学1阅读课本72~74内容并结合图片，完成下列要求：1、找出西北地区的位置和范围。2、说出西北地区的自然地理特征。（地形、河流、气候） 2分钟后，期待你的精彩表现小结：（学生自学课文后回答，教师补充）引导语：某摄影家夏天在西北地区拍摄了甲、乙、丙三个地点的照片，请和同学一起探究这些照片中的地理奥秘——认识西北地区的景观变化规律及原因四、引导探究1：1、根据照片反映的地理环境进行排序，按照湿润到干旱的顺序，将ABC三幅图片进行排列。 2、推测造成西北地区景观变化的原因。 草原 荒漠草原 荒漠西北地区的降水量从东向西越来越少。发散设问：提问：蒙古为什么被称为移动的房屋？ 提问：莫高窟能够完好的保存这么久，这与当地的哪种气候特点有关系？提问：晾房的利用，充分体现了当地什么气候特点？ 西北地区最主要的自然特征——干旱为什么西北地区会如此干旱呢？你可以用以下的哪些地图进行解释？学生自由回答，教师小结五、独立自学2 阅读课本74~77内容并结合图片，完成下列要求： 1、结合图8.5找出西北地区的两大牧区及畜种的分布。 2、结合图8.7找出西北地区灌溉水源及农业区分布情况。（学生自学后回答，教师补充）引导语：西北地区的农业与当地的自然环境有关系呢？六、引导探究1.西北地区发展种植业有哪些有利和不利条件？不利条件：气候干旱，天然降水较少。有利条件：夏季气温高，光照强，昼夜温差大。2、在干旱的西北，蒸发特别强烈，人们是怎样保护贵的水资源的？ 坎儿井与自然环境的关系1.坎儿井的开凿为什么不修明渠而修暗渠？避免水分大量蒸发。2.坎儿井的开凿利用了当地哪些有利条件？利用当地的高山冰融水，且地表都是戈壁、沙漠，容易开挖。 3.坎儿井反映了当地什么样的自然环境？气候干旱。七、目标升华1、知道西北地区的位置和范围、主要地形及分布。 2、能说出西北地区自然特征及其成因，自然环境表现及变化规律。 3、能找出西北地区自然特 |
