1. 教材分析 本单元围绕“结交新朋友”这一主题，让学生学会打招呼和介绍自己，询问他人姓名的基本句型：“What is your/his/her name? My/His/Her name is...”通过学习区分 “first/last name”.了解有关姓名的文化知识，通过查询电话号码 “What’sYour/her/his phone number?”,及其回答，学习数字1--9的英文表述式，同时也进一步促进学生之间的互相了解。通过以上几个面的学习 ，使学生在轻松，愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密，由内的打招呼，自我介绍到课外，校外互相了解，由特殊疑问的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。 2. 学情分析 单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。很多同学可能对英语已经产生了浓厚的兴趣，所以在教授句型时，一定要尽量多安排活动，让他们大胆去说，去练，去模仿，有必要时采用游戏的式，增加他们学习英语的兴趣，为以后的学习打下好的。 3. 教学目标(含重、难点)一般现在时be的用法。2.形容词性物主代词my,your,his,her及人称代词I,he,she.3.省略式What’s =What is I’m=I am My name’s =My name is he’s =he is she’s =she is 4.中英文名字的区别。 4. 教学过程教学过程 一、第一教学环节：情境导入（6分钟）教师活动学生活动1．利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“What’s your/his/her name? My/His/Her name is…2.让学生听对话，练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。1．找出在预备篇中所学的单词，学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型"---What's your /his /he name? My/His/Her name is… |
