教学设计课 题Unit 1 My name's Gina.课 时第 1 课 型授间第 月 日教学目标1) 能掌握以下单词： name nice meet his and her your 能掌握以下句型：① —Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny. Nice to meet you!② —What’s your/his/her name? —My/his her name is… ③ —Are you…? —Yes, I am. / No, I'm not. ④ —Is he/she…? —Yes, she/he is. / No, she/he isn’t. 2) 能了解以下语法：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法；What’s=what is I’m=I am name’s=name is等缩写形式。教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’s your/his/her name？My/His/Her name is …”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “What’s your/her/his phone number？”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。学情分析学法指导本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。教学法教学1) 让学生学会自我介绍，学会交朋友。2) 正确使用问候语。教学难点your, his, her等形容词性物主代词的简单用法教学过程设计Ⅰ. Warming-up and revision 1. Play the tape, enjoy the ABC song or Hello song, get the Ss to sing together. 2. Warm greetings to the students T: Hello |
