第九章 青藏地区第一节 高原湿地—三江源地区课型：新授课 ：永宏 ：东军时间：2015.04 班级：______ 姓名：______【教学目标】知识与技能1. 能说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的山冰川，星棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响；并能据此说明三江源地区是多条大河源头的原因。2.分析三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。过程与法1.培养学生的读图、析图的，获取图文信息的；2.培养学生的学会运用地图和资料归纳、总结知识的；3.通过活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的。情感态度与价值观锻炼学生学习区域的法，培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的。通过对区域生态环保的学习，学生对生态环境与社会经济发展的认识，从而帮助学生树立可持续发展的观念，增强环保意识。【教学】理解保护三江源地区的重要性。【教学难点】分析高原湿地形成的原因，了解三江源地区生态环境破坏的成因及保护的紧迫性与重要性。【教学步骤】一、江河的源地1.展示教材92页图9.17三江源地区的地形及图9.18三江源地区的水系，三江源地区是众多大江大河的发源地，你知道是那几条河流发源此吗？2.结合教材93页内容分析回答：该地区的降水并不丰富，为什么会有这么多的大河发源此呢？3.完成教材93~94页活动，以河为例学会探寻一条河的源头。⑴判断是否为河流正源的依据主要是①长度 ②流量 ③是否干涸⑵河河源众多，难以判断哪个是正源；我国对河源的划分依据，主要有自然原因和社会原因。自然原因括流域、面积、河长、地质面貌、河流形态比较等；社会因素：社会经济、人口、文化、历史和传统习惯等。对河源的依据不同，得出的结论也会不同。卡日曲最长、流域面积也最大，在旱季也不干涸；约古宗列曲流量稍大，这在很长时间内形成过争议，最终确定卡日曲为正源。二、三江源地区的保护1.根据教材94页内容思考：保护三江源地区的生态环境的意义。三江源地区是世界拔最高、面积最大的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区。三江源地区是我国最重要的水源涵养地。保护好“中华水塔”不仅对当地人民的生存和发展至关重要，而且直接关系到河流下游流域的生态环境与社会经济发展。近些年来因全球气候变暖和长期不合理的伐林、放牧、耕作致使湖泊的面积萎缩，湿地退化、径流量减少、草地退化严重，土壤沙化迅速，藏羚羊的数量急剧减少，生态环 |
