第九章 青藏地区第二节 高原湿地——三江源地区年级八年级 下册1人课型新授课人完成时间学习目标：（1）能够说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的山冰川，星棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响，并能够据此说明三江源地区是多条大河源头的自然原因。（2）根据三江源地区环境问题的图文资料，分析三江源地区存在的突出环境问题，能够说出保护三江源地区生态环境的重要性。学习：“中华水塔”的重要意义，三江源地区脆弱的生态环境。学习难点：河流探源，保护三江源的意义。一、自学指导 时间为6分钟，自学教材的范围为91-96页，明确自学要求。自学要求：1.独立完成，不准讨论；2.认真阅读自学范围3.有问题举手示意。【江河的源地】1.位置：位青藏高原的______省东南部,长江源区、河源区、________的总称。被誉为“________”。2.补给水源:______和冰川的融水是江河的最初水源。湖泊和_____是三江源地区重要的调蓄器。【三江源的保护】保护的重要性：三江源地区是世界拔最___、面积最大的_______，也是世界上高海拔地区生物_______性最为集中的地区。三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的水源涵养地。保护“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至关重要，而且直接关系到河流_______流域的生态环境与社会经济发展。2.存在的问题：近年来，由全球气候变暖，冰川逐年萎缩，这直接影响湖泊和湿地的水源________，湖泊湿地面积不断缩小甚至干涸。同时，过度放牧、乱采滥挖等________________，加速了三江源地区生态环境的恶化。3.保护措：设立了__________区。目前三江源自然保护区采取_______，全面______，禁采沙金，休牧育草，实天然林和天然牧场保护工程等措。一定程度上遏制了环境持续恶化的趋势。二、交流展示 小组交流自学指导中你遇到的问题，说出来大家帮你一起来解决。(2分钟)班级交流 （3分钟）三、小组合作：我来探一探（8分钟）注意：1、前后同桌4人为一组。2、先独立思考，再小组交流、互助探讨，也可邀请老师参与研讨，合作完成。 千万年来，藏羚羊在广袤的藏北高原生活，与高原恶劣的天气做斗争，成为高原的优势物种。但仅因为他们身上轻柔细软的皮毛讷讷感编织“沙图什”，偷猎者便大肆屠杀藏羚羊，使藏羚羊濒临灭绝。(1)材料中藏北高原地区位_______高原 |
