第4课 早期国家的产生和发展教学过程导入新课上课前，先讲个故事：第一个吃螃蟹的人相传大禹到江南开河治水，派壮士巴解到水陆交错的阳澄湖区域督工，带领民工开挖河道。入夜，工棚口点起火堆，谁知来了黑压压的一大片夹人虫，一只只口吐泡沫象湖水汹涌而来。人们害怕极了，都以为是妖怪！夹人虫的侵扰，严重妨碍着开河工程。巴解寻思久，想出了一个办法，叫民工筑座土城，并在城边掘条很深的围沟，待等天晚城上升起火堆，围沟里灌进沸腾的开水。夹人虫席卷过来，就此纷纷跌入沸水沟里烫死。烫死的夹人虫浑身通红，堆积如山，发出一股引人开胃的鲜美香味。巴解闻着后，好奇地取过一只细看，把甲壳掰开来，一闻香味更浓。大着胆子咬一口，觉得味道鲜透，比什么东西都好吃。大家见他吃得津津有味，胆子大的民工也跟着吃起来，无不大喜说：大家来吃夹人虫，味道香极了!是，民工们都随手俯捡而食，把一大堆夹人虫全都消灭到“五脏殿”里。大家为了感激敢为天下先的巴解，把他当成士崇敬，用解字下面加个虫字，称夹人虫为蟹，意思是巴解征服夹人虫，是天下第一食蟹人。巴城就是为了纪念巴解而名的。巴城出产的阳澄湖大闸蟹，由此而名扬四，久享盛誉。后人用“第一个吃螃蟹的人”形容敢为天下先的士大禹也是“第一个吃螃蟹的人”教学过程时间：人物：事件：地点：意义：公元前2070年禹结束部落联盟局面，建立夏朝阳城中国历史上第一个朝，标着中国早起国家的产生教学过程禹的统治征服三苗修建城池制定制度阶级分化伯益×大道之行也，天下为公。选贤与能 ……是谓大同。今大道既隐，天下为家 ……是谓小。 ——《礼记·礼运》翻译：大道运行的时候，天下都是公有的，贤能都是选出来的，那是大同社会。现在大道隐没了，天下变成私有的，这是小社会。阅读材料，分析材料中的家是指？这说明我国社会发生了怎样的变化？教学过程公有制禅让制私有制世袭制夏朝还：建立军队制定刑法设置监狱制定历法“夏历”教学过程二里头遗址今南部、中西部一带都城遗址建筑群墓葬群精美器青铜酒器反映夏朝阶级分化和等级界限教学过程夏桀暴政：国力衰微不修德行统治残暴武力伤害百姓民众反抗教学过程时间：人物：事件：都城：BC1600汤打败夏桀夏朝灭亡亳教学过程战乱环境影响盘庚迁后相对稳定遗址：安阳墟教学过程酒池肉林使用酷刑残害人民教学过程时间：人物：事件：都城：BC1046武牧野之战，灭亡商朝镐京教学过程目的：内容：对象：作用：稳定政治形势，巩固疆土。 天子分封宗亲、功臣建立诸国， 诸向进献贡物，服从调兵，在封地内再分封室宗亲、功臣，先代贵族，稳定政局，也保证了朝对地的 |
