“从孔子那里我读到一颗爱心；在子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在非那里我读到一双冷眼。” ——易中天 这话讲了哪些人, 他们是些什么人？这些人生活在什么时代？ 春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时代，我国涌现出了很多伟大的思想家。易中天先生所讲的就是其中的重要的代表人物，我们今天一起来学习课本第36页， 第8课 百家争鸣第8课 百家争鸣 思想家老子大思想家、大教育家孔子和儒家学说百家争鸣学习目标2. 初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。1.知道老子和孔子。一、道家学派创始人：思想家老子 耳1、生活时期及国家：2、创立学派：3、著作：4、思想主：春秋后期、楚国道家《道德经》（又名《老子》）（1）顺应自然 （2）世间事物都有对立面，对立的双能够相互转化（3）政治上主“无为而治”孔子：名丘，字仲尼。 春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。 中国思想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。二、大思想家、大教育家孔子和儒家学说孔子言论: “仁者爱人” ，“己所不欲勿人” ； “已欲立而立人，己欲达而达人；” “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之” “苛政猛虎” “道之以政，齐之以刑，民免而无耻”1、大思想家孔子 政治思想： ①核心思想是“仁” ②主以德治国 ③反对苛政，实行德政二、大思想家、大教育家孔子和儒家学说材料研读: “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之” “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格” 翻译：用道德来治理国政，自己便会像北极星一般，在一定的位置上，别的星辰都环绕着它 ；用行政命令来治理国家，制定相应的刑法，人们虽然想到免刑罚，但还不能从心理上想到犯罪是可耻的；以道德来治理国家，以礼仪规范来约束百姓，人们就会有了耻辱之心，并且知道如遵守规矩。 积极意义：强调以德治国能有效当政者的思想道德素质，有利当政者做到执政为民，有利和谐社会建设。2、大教育家孔子教育思想：（1）教育贡献：创办“私学”, 打破贵族和室垄断教育的局面（2）教育思想：主“有教无类”（3）教育法：因材教,善启发学生思考 （4）教学面：注重道德教育和文化知识教育 (5) 学习法：“温故而知新”二、大思想家、大教育家孔子和儒家学说孔子讲学图“孔子三千弟子”诵读《论语》游列国城受困桓魋挑衅被嘲丧家犬绝粮七日64岁重返卫国68岁回到鲁国55岁离开鲁国3、文化成就：整理古籍：《诗经》《尚书》编《春秋》言论记录 |
