度上册七下历史教学设计第5课 《安史之乱与朝衰亡》人：党爱爱 人：毛伟 ： 使用时间： 课题名称第5课:安史之乱与朝衰亡科 目七年级历史班 级8班课 型新课数1教学目标1.知识与技能：(1). 了解安史之乱的过程，掌握其背景、时间和影响；(2). 了解巢起义的相关史实；掌握朝衰亡的原因、灭亡的时间和标；(3). 知道五代十国更迭与分立的局面，辩证分析其影响。2.过程与法：通过对玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习。3.情感态度与价值观：(1). 通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个朝、一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训；(2). 从末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中，让学生理解维护国家大一统的重要性。教学安史之乱爆发的原因；朝的灭亡。教学难点朝的衰亡原因；五代十国形成的原因和影响。教学资源多媒体课件教学内容、教学过程及活动意图教学内容(流程)学生活动设计意图及其它一、导入新课：1. 提出问题：还记得在“盛气象”中我们提及过的“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句吗？这句诗向我们展示了一副社会安定、经济繁荣的盛世局面，但是同学们知道这首诗其实还有后半吗？“岂闻一绢直万，有种谷今流血。”意思是安史之乱后，园荒芜，物价昂贵，一绢布匹居然要卖到万贯。大家想知道究竟发生了哪些事情使朝发生了如此大的变化吗？二、新课讲授：（一）.安史之乱：提问：1. 安史之乱爆发的历史背景是什么？2. 安史之乱的影响是什么？讲述：1.安史之乱的原因：根本原因：玄宗后期政治腐败，内部兵力空虚。直接原因：节度使势力日益强大。材料一：初，为了加强边防，在边地曾设置大都督或都督率兵戌边。高宗时，都督“带使持节”，直接代表皇帝，称为“节度使”，仍不是正式官名。到公元710年，睿宗开始设置节度使。玄宗时，边境设有10个节度使，他们不仅是军事长官，还掌握政治、财政大权。虽然一般还接受政府的命令，但是已逐渐形成独立中央政权之外的封建割据势力。材料二：安禄山是人，原来位卑官小，由他以财货贿赂奸相林甫和玄宗宠爱的贵妃，甚至甘当贵妃的干儿子。还无耻地对玄宗表白，他的“大肚皮里只有一颗忠心。”取得玄宗 |
