第六课：北宋的政治教收集，上台展示及教师展示总结来理解难点。◆教学法⑴情景导入法：通过文字史料、图片等为学生创设情境，导入新课，导入下一个知识标目，激发学生学习历史知识的积极性和好奇心。⑵问题导学法：利用多媒体手创设情境，提出问题，引导学生分析问题，解决问题，还能够培养学生探索和创新。【教学过程】激趣导入 视频播放“袍加身”“的典故，教师讲述：此视频与胤有关。他建立北宋后，在政治、军事和经济等面采取了一系列措，加强中央集权统治。北宋的政治有什么突出的特点？宋初的皇帝为什么要采取重文轻武的政策？这些就是今天我们所要学习的内容。二、新课学习（一）宋太祖强化中央集权 1.北宋的建立及统一（PPT播放宋太祖胤画像） 建立时间：960年 建立者：胤 都城：东京（开封）（PPT播放五代十国后期形势图）教师讲述：宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一针，结束了中原和南的分裂割据局面，实现局部统一。2、宋太祖强化中央集权（1）背景视频播放“杯酒释兵权，提问：北宋加强中央集权的背景是什么？学生回答后，教师讲述并以PPT展示答案：宋太祖加强中央集权的必然性:首先，末至五代十国时期军阀武将专横跋扈，影响到政局的 |
