教案课 号9课 时1课 题9.宋代经济的发展授课班级七（1）上间第 月日 第节上课地点七（1）七（2）第 月日 第节七（2）七（3）第 月日 第节 七（3）教学目标知识与： 了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南经济发展的原因；掌握经济重心难以完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。 过程与法：通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术与 区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在经济发展中的作用。情感态度与价值观：感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径 。与难点教学：农业的发展；手工业的兴盛教学难点：商业贸易的繁荣教学法引导、点拨、归纳教具多媒体课件、地图册 教学过程导入新课： 1展示《清明上河图》，引导学生在途中寻找信息，感受宋代都市的繁华和市场的繁荣。你看到了那些身份的人？他们在做什么？你对图的第一印象是什么？可以买到物品？商贸市场的繁荣前提条件有哪些？新课内容：一、农业的发展1.多媒体出示表格，展示宋代农业、手工业领域技术创新的图片资料，请学生结合教材填写表格。类别发展成就农业粮食作物南水稻产量居粮食作物首位，复种技术得到推广，出现拔秧工具秧马经济作物南各地普遍栽种茶树；棉花种植由南向北推进手工业纺织业、江浙地区的丝织生产发达；棉纺织工具改进和棉纺织品品种的增加制瓷业众多民窑；景德镇瓷都；南宋制瓷业中心在江南地区造船业广州、泉州、明州的造船业世界领先；世界最早船坞；指南针技术的运用商业都市贸易大都市开封和杭州；街市、早市、夜市、草市、市镇等各类商贸区出现海外贸易大商港广州、泉州；对外贸易范围扩大；外贸收入成为财政收入的的重要来源货币世界上最早的纸币——交子 引导学生补充表格中的“发展集中区域”一栏。问：这些地名集中在中国的北还是南？（南地区）多媒体出示材料，一组整理过的地图、文字资料，反映中国经济重心南移的全过程：晋南北朝——中后期——南宋时期4.为什么宋代经济发展速度 |
