第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 教学设计一、课标要求和教科书解读1、课标要求 知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。解读：10——13世纪，是中国历史上继晋南北朝之后的又一个北民族活动高峰时期，先后诞生了四个强大的北民族政权：契丹人建立的辽、党项人建立的西夏、女真人建立的金和蒙古人建立的元。其中，蒙古人建立的元朝是中国历史上第一个由北民族建立的大一统朝。元朝的历史，主要涉及成吉思汗统一蒙古和元朝统一全国。虽然统一的过程都伴随着不断的边境冲突和民族征服战争，使得中原农业文明受到了沉重的打击和破坏，但与此同时，蒙古族又在开拓边疆、推动民族之间的交流与交融等面起到了难以替代的积极作用，对中华文明的整体发展作出了重要贡献。2、教科书解读教材内容的内在联系本课主要学习三个子目的内容：成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一。三部分内容之间因果相联，成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金为元朝的建立和统一奠定了。学习这三部分内容，首先要了解五代辽宋夏金元时期统一多民族国家发展的历史。朝统治瓦解后，我国进入从五代十国的分裂割据和多民族政权并立到元朝统一的历史时期。这个时期，政治上从分裂割据、若干民族政权并立到逐步走向统一，民族关系纷繁复杂。一面，民族冲突加剧，北少数民族与中原汉族之间战争不断，民族矛盾尖锐；另一面，各民族政治、经济、文化交流频繁，民族之间的交融达到了一个前所未有的水平，国家再度实现了大一统。北宋建立后，基本上统一了中原和江南，与雄踞长城和大漠的辽以及在西北崛起的西夏并立，民族之间和战交错。金灭辽、 北宋后，南宋与金南北对峙的局面形成。12世纪初，铁木真统一蒙古草原，发动了对围地区的长期征伐，灭西夏、金，招降吐蕃，征服大理。1276年元军攻破临安，南宋灭亡；1279年，元朝统一全国。元朝的统一，结束了末以来国内分裂割据和多个政权并立的政治局面，奠定了元、明、清500多年国家长期统一的政治，促进了国内各民族间经济文化的交流和边疆地区的开发，巩固和发展了我国统一多民族国家，加强了中外文化交流和中西交通的发展。3、教学目标1、知识与（1）了解蒙古族的兴起与成吉思汗统一蒙古的史实，了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了。（2）逐步形成正确的历史时空概念，掌握运用历史图表学习历史知识的基本技能。（3）培养学生提取材料信息的，使学生逐步养成客观分析历史现象的历史。2、过程与法通过倡导自主、合作、探究的学习式，培养学生读图、识图、分析历史、表述历史的。生生 |
