七年级下册历史学案 第三单元 第11课 元朝统治学案【教学目标】1.通过本课的学习，使学生了解元朝的疆域、行省制度的建立， 元朝对、台湾等边疆地区的管 辖等基本史实。2.通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，培养学生归纳历史知识的。3.元朝统一全国，疆域幅员辽阔;行省制度对内地和边疆实行有效的管【教学】“行省制度”、元朝对和琉球（今台湾）的管辖是本课 的。【教学难点】“行 省制度”导 学 过 程师生活动【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！朗读课文，完成下列选择题：第1题 (2014南京)下列结束长期分裂局面,实现大统一的封建朝,按时间先后顺序排列正确的是( )①秦朝②隋朝③西晋④元朝A.①③②④ B.①④②③ C.②①③④ D.③①②④ 第2题 “北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。”我国历史上版图最大的朝代是( )A.秦朝 B.朝 C.元朝 D.清朝第3题 元朝掌管全国行政 事务的机构是( )A.中书省 B.六部 C.枢密院 D.御史台 第4题 “行省制度”是元朝实行的行政区划与管理的制度。下列不属中书省直属,被称为“腹里”的地区是( )A. B. C. D.第5题 见自主练习6-9题 我的疑惑: 读完课文，你有哪些不理解的地？ 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更明！5.我国历史上第一个少数民族建立的统一政权？6.元朝疆域辽阔，如加强对全国有效管理？对地管理的行省制度，产生什么影响？7，设立哪些机构对和台湾进行管理？【拓展延伸】 挑战自我，走向辉煌！第7题 自秦朝开始,统一的多民族国家建立起来。历代封建朝在巩固政权面做了很多大胆的尝试。阅读下列材料,回答问题。材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说 应用到全中国。他废除了所有的封建国家和国,将广阔的国土划分为若干郡县,每一郡县都配备一批由中央政府命并向中央政府负责的官员。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁。为巩固统治,“新皇帝”在地推行了什么制度? 材料二 “自古皆贵中华,贱 夷,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”——太宗(2)材料二表明太宗采取了怎样的民族 |
