年级： 七年级 班级 学生姓名： 科目 历史 制作人历史组 教导处审批 第二单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会进步元朝的统治学习目标了解元朝的疆域，知道回族形成元朝，正确认识民族融合；掌握行省制度建立的基本史实，并分析行省制对中国历史的影响；掌握元朝对、台湾地区的管辖，正确认识边疆巩固的作用。二、自学指导与自学指导导学及展示元朝疆域和民族融合看课本P51-52，完成右边框中的内容。1.元朝疆域的范围：北到 、西极 、东到 、南越 2．地位：（1）版图： （2）性质： 3.民族融合：元朝时的民族关系：（课本上勾画）思考：回族是怎样形成的？元朝时期的民族融合具有什么样的影响？行省制度看课本P52，完成右边框中的内容。4.主专制中央集权的确立：背景：（课本上勾画）（2）措： ①政治上： ①中央： ②军事上： ③监察： 行中书省： （名称）②地 总制院 宣政院： （管辖区域及职能）（3）如认识行省制度？并谈谈它对中国历史的影响。元朝对边疆地区的管辖看课本P53，完成右边框中的内容5.为了对辽阔疆域进行有效的管理，元朝根据各地情况，采取 的式管理全国各地。6.管理台湾：（1）台湾名称的演变：（了解）（2）元朝设立了 管理澎湖和琉球（3）作用：台湾正式建立行政机构7.管理西域：元朝设立 管理西域军政事务8.管理：（1）元朝建立以前：在设置 （2）元朝建立以后：设立 管理军民事务（3）作用： （4）思考：结合所学知识说明自古以来就是中国固有的领土，是中国不可分割的一部分？9.知识补充：元朝为维护统治，对汉人和其他少数民族实行 ，即 、 、 、 。这种歧视性民族政策是元朝灭亡的重要原因之一三、巩固诊断1. 台湾自古就是中国的领土,元朝设置管辖今台湾地区的机构是( )A．安西都护府 B．宣政院C．澎湖巡检司 D．市舶司2.元朝时期管理今地区事务的行政机构是（ ）A.市舶司 B |
