教（学）案总： 学 科： 历史 年级： 七 执教人： 时 间 月 日 第 第 课 题第13课 宋元时期的科技与中外交通教学课型知新课教学目标1. 了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版式以及指南针、火药的发明、应用和外传，知道宋元时期发达的中外交通状况。 教学活字印刷术的发明，指南针、火药的应用，宋元时期对外交往的基本史实教学难点活字印刷术、指南针、火药的影响 教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动视频导入：（播放视频） 导语:1298年，意大利的一座监狱里，一位威尼斯商人正在向他的狱友讲述他的旅行故事，他就是著名的意大利旅行家马可波。马可波是怎样来到遥远的东的？又是什么吸引他不远万里，不畏艰险来到中国。今天就让我们跟随马可波的脚步，穿越时空去领略宋元时期发达的科技与中外交通。 【新课学习】： （一） 活字印刷术、火药、指南针的发明 一、活字印刷术 出示图片，提出问题：经过3年的艰难旅程，马可波终来到元朝。他会在这里看到哪些令他感到新奇的事务？ （纸币、活字印刷、爆竹、盘针） 造纸术、印刷术、火药和指南针是中国古代四大发明。其中哪些出现在宋元时期？ （活字印刷术、火药、指南针） 下面我们就一起来了解和学习这三项重要的发明。 造纸术发明之后，书籍都是手抄而来，十分费力。后来人们发明了雕版印刷术。 出示材料：宋太祖时由官主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完后堆积如山的雕版派不上用场。当时一个刻工一天只能刻四五十字，一本六万字的书就要三四年才能刻完。 引导学生思考雕版印刷有哪些缺点？需要改进吗？ 观看视频：活字印刷术，提出问题“同学们能从视频中获得了哪些有关活字印刷术的信息？” 二、火药 活字印刷术的出现令世人惊喜。另一项伟大的发明既使人感到愉悦，又使人感到恐惧，他就是火药。 火药是什么时候出现的？又是什么时候被用军事领域？ （出示视频，使学生了解火药和火药武器的发展） 三、指南针 讲述帝用指南车打破蚩尤的历史小故事，激发学生兴趣，引出下文。 出示《司南》图片：结合课文，使学生了解战国时期的指南仪器“司南”，知道北宋时制成指南针。 二.宋元时期的对外交通 出示马可波行走中国的路线图，提问从马可波行走的路线我们能总结出，宋元时期对外交通有哪些途径？（陆路、海路） 促使宋元时期陆上交通发达的原因有哪些？ 出示材料：元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使役往来，如行国中 |
