第13课 宋元时期的科技与中外交通1 教学分析【教学目标】知识与知道活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和外传；了解宋元时期我国陆路和海路发达的概况；理解宋元时期我国出现重大科技成就的原因，分析宋元时期交通发达的原因及影响过程与法通过观察插图、进行想象和分析的法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程；了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一带一路”进行对比探讨情感态度 与价值观通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的“一带一路”是中国进一步对外开放的主要举措，对比古代中国陆上与海上丝绸之路，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感【难点】教学：四大发明；宋元时期对外交往的基本史实。教学难点：四大发明的影响。2 教学过程一、导入新课 每逢盛大的节日或庆典，人们都要燃放烟花爆竹来表达喜悦的心情和美好的祝愿。同学们有没有亲眼看过这么漂亮的烟花？那么，大家知道烟花是由什么制成的吗？(火药)火药是我国古代四大发明之一。另外三项发明是什么？(造纸术、印刷术、指南针)我们今天要学习探究的主题是——宋元时期的科技与中外交通。二、新课讲授目标导学一：活字印刷术1．教师简短介绍雕版印刷术的发明。(我国在隋时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展，但费工费时，刻好的版只能印制一种书籍。)2．正因为雕版印刷术的弊端，人们才想在技术上有所突破，因此发明了________。答案提示：活字印刷术。3．读图，学生抢答图中人物是谁。 答案提示：毕昇。4．说出活字印刷术的传播向。 答案提示：13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。目标导学二：指南针、火药的应用1．图片展示。 司南(模型)2．教师简要介绍发明司南的相关知识。(战国时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”。)3．抢答问题：发明指南针的原理及其应用。答案提示：(1)原理：宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。后来人们把这种有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，是就制成了盘。(2)应用：北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。4．读教材回答问题：指南针的传播情况及其影响。答案提示：(1)传播：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。(2)影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展。5．图片展示。 元代火铳 现代火炮6．引导学生填空。发明时期朝应用朝末年火药开始运用到军事领域；宋元时期，火药武器广泛用战争传播14世纪初经阿拉伯人传到了欧洲影响对欧 |
