授课教师： 授间：课 题13.宋元时期的科技与中外交通教学目标知识与：了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版式以及指南针、火药 的发明、应 用和外传，知道宋元时期发达的中外交通 状况。过程与法：阅读文字材料和《相关史事》，获取有效历史信息，了解宋元时期科技发展的状况；探究文中《材料研 读》、识读《元朝交通路线图》，学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。情感态度与价值观：学习古人不懈探索、创新的精神；理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献；认识到中国是世界的一部分。教学活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播教学难点中国古代四大发 明对世界历史的影响教学法通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合 作、生生互动、师生互动等多种 教法结合教学手计算机及多媒体教学课型新课教学环节教 学内容教师活动学生活动一、导入新课一、活字印刷术的发明 二、指南针、火药的应用三、发达的中外交通出示灯片图片导言（略）观看图片视频资料，回答问题二、目标导学出示学习目标学生齐读学习目标三、自主 学习教师组织学生以小组为单位，展开自主学习交流，并出示自主学习法。学生组内核实答案，达成共识，并提记录下本组的问题。四、展示交流组织学生提出问题并尝试解决，教师通过材料的出示作必要的讲解。发现问题并提出和解决五、合作探究出示探究问题 （体现本节课的重难点）结合教师出示的材料展开小组的探究和讨论六、展示交流小组代表发言； 七、总结老师总结学生小结八、组织学生完成习题自组完成练习板 书 设 计宋元时期的科技与中外交通活字印刷术的发明发明者：北宋毕昇2.活字印刷术的排版法3.活字印刷 术的传播指南针、火药的应用指南针 发展：“司南”→指南针 应用：北宋末年用 航船 传 播：中国→阿拉伯→欧洲火药 发明（朝）——应用（宋代）——传播（13世纪到阿拉伯——14世纪到欧洲）发达的中外交通1.陆上丝绸之路及驿站制度 2.海上丝绸之路教 学 反 思 |
