第15课 明朝的对外关系 一、课程标准： 1、概述和下西洋的史实。 2、讲述继光抗倭史实，感受中国人民反抗侵略的英斗争精神。 一、教材分析： 本课位人教版《中国历史》七年级下册第三单元统一的多民族国家的巩固和社会危机，，明朝建立后，采取了一系列的措，加强了中央集权。使得明朝成为当时世界上最发达的国家之一，和七下西洋，同亚非各国的经济和文化交流频繁，属友好交往；明中后期，国势日渐衰落。倭寇入侵、继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利。 二、学情分析： 通过前面的学习，学生已对明朝的政治、经济状况有了大致的了解，有利本课内容的把握。但是学生对和下西洋、继光抗倭等史实并不十分了解。 三、教学目标： 1.概括和下西洋的基本史实（目的、条件、意义），绘制和下西洋的路线。 2.讲述继光抗倭的斗争。培养学生分析历史问题的。引导学生评价继光为民族英雄，以学生评价历史人物的。 3.通过对和下西洋、继光抗倭等事件的学习，感受到中国人民反抗侵略的斗争精神。 四、教学重难点： ：和下西洋、继光抗倭。 难点：对和下西洋的评价。 教学准备：学生课前预习、教师备课、制作白板课件 六、教学过程： 导入：用了将近5分钟的时间回顾了和下西洋，他究竟在历史上有深远的意义呢？让我们一起回顾当时的情景，共同学习第15课《明朝的对外关系》 （板书：题目：明朝的对外关系） 1、明确学习内容：题目中的交往与冲突具体指我国什么时候的交往与冲突？（学生作答）也就是说这节课我们将学到明朝的对外关系，结合课前的预习，本课我们将学到的中外之间的友好交往指什么事件？而冲突有是哪些事件？（学生作答） （板书：明朝的对外关系、和下西洋、继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权） 3.展标：（学生自由朗读，明确本课目标） 4.和下西洋自主学习：3分钟自主勾画93-95页主要内容，并完成自主。 1、为了 ，明成祖派 下西洋。 2、西洋指 。 3、 年至 年，和率船队先后 次下西洋，到过亚非 多个国家和地区，最远到达 。 4、和的远航，促进中国同亚非各的 ，加强了我国同亚非各国的 。 5.精讲：和下西洋 我们请一位同学为我们介绍介绍和？ 明确：靖难之役中受到棣赏识，明成祖棣随即即位后，赐他姓，同时将下西洋的众人交付他。 ? 我们所说的“西洋”指那 |
