教（学）案总： 学 科： 历史 年级： 七 执教人： 时 间 5 月 2 日 第 11 第2课 题明朝的对外关系课型新授教学目标了解和下西洋、继光抗倭、葡萄牙 攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的 概况教学和下西洋，继光抗倭教学难点和下西洋 ，继光抗倭。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动导入新课 请学生中的“故事 高手”给同学们讲“小和造船”的故事，回答有关问题： （1）和从小立 下什么向？ （2）他的向后来实现了吗？一、和下西洋1、明成祖时期派遣和下西洋。让学生了解课本知识，了解和的身世。2、和一生的七下西洋。了解从什么时候到什么时候七下西洋的？（1405—1433年）西洋指的是什么地？ 3、最远到达的地？（红海沿岸和非洲东海岸）4、有什么样的历史意义？5、为什么和能成功地实现远航？二、继光抗倭1、倭寇之患 让学生看书了解什么是倭寇？（元末明初，日本的武士、商人和海盗，经骚扰我国沿海地区，被称为“倭寇”。）2、著名的抗倭将领——继光（民族英雄）简介继光的生平。继光抗倭为什么能够取得成功？继光抗倭是为了什么？是为了以后加官进爵光宗耀祖，还是为了沿海老百姓的安乐？你有什么根据？家军为什么作 战敢呢？这是因为继光治军有，纪律严明。飞抗金，文天祥抗元，尽管都名垂千古，但不被称为民族英雄， 继光却被称为民族英雄，这是为什 么？ 三、葡萄牙攫取在澳门的居住权1、教师介绍闻一多写的《七子这歌》， 提问：为什么澳门被称为“妈港”？ 学生看自由阅读卡内容，弄清有关答案。 2、学生自学P97课文，然后，说一说葡萄牙殖民者是怎样攫取澳门的居住权？ 3、学生谈谈学习了该子目内容后的体会——落后就要挨打 ；澳门的回归说明了当今的中国国力 正日益走向强盛。 1、学生简述明朝历史上中外交往的三件大事。 2、教师给学生推荐两首歌谣。 学生听学生 进行理解、总结、背诵学生回答讨论、总结学生作答学生回答后学生总结本节课的主要内容板书设计教学反思 |
