《清朝主专制的强化》教案一、教学目标1．知道议政大臣会议、南书房、军机处等机构的功能和文字狱的强化，认识到清朝主专制独断统治已到达中国历史上前所未有的地步。2．了解文字狱、八股取士和主专制之间的关系，它们既是主专制统治的 产物，又遏制了思想，阻碍了学术文化的发展，影响了社会的进步，极大地推动了主 专制的极端强化。3．知道清代中期以来的政治腐败现象，认识到清朝内部出现了严 重的统治危机。知道清朝推行闭关锁国政策的原因和主要表现，理解闭关锁国的含义。了解闭关锁国给中国带来的不后果，中国从此开始落后世界发展潮流，认识到保守落后政策对中华民族发展的危害性。二、教学重难点：军机处的设立三、探究新 知（一）导入新课结合课件导入环节，梳理主专制的确立与强化，引导学生思考清朝的统治者采取了哪些措来加强主专制统治呢？ （二）自主学习——培 养学生读取信息、自主学习教师指导学生快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。（三）合作探究1．军机处的设立教师展示课件展示史料和探究问题，引导学生探究。（注意培养学生从提取材料中的有效信息、论从史出、史论结合的）材料 清朝沿用明朝政治制度，内阁仍然是政府的中枢机构。但因受到清朝建立并保留下来的议政大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。学习与探究：依据材料分析，清朝改组中央中枢机构的原因。结 合所学知识指出清朝是如改组中央中枢机构的。原因：皇权受到限制 2．文字狱与文化专制政策（1）教师展示课件展示史料和探 究问题，引导学生探究。材料 在清朝残酷的文化压迫下中华文化受到严重的摧残。正十一年（1733年），清政府下诏征举士人，想学重开博学鸿儒科，谁知响应寥寥，只得作罢。人才凋零，文治废弛，以至此，其消极影响可见一 斑。学习与探究：材料中清朝实行了什么政策使中华文化受到严重的摧残？这一政策有着怎样的消极影响？政策 ：文 字狱。消极影响：这种文化专制的政策，造成了社会恐怖，摧残了人才。多知识分子不敢过问 政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了思想学术的发展和进步。（2）教师展示课件展示探究问题，引导学生探究。（培养总结归纳）学习与探究：回顾所学知识，思考秦、汉、明、清为了维护集权统治，在思想文化上而采取的措分别有哪些？朝代 秦 汉明清措焚书坑儒罢黜百家、独尊儒术八股取士大兴文字狱文化专制目的巩固封建主专制统治3．不断加剧的社会矛盾教师展示课件展示相关事实及探究问题，引导学生探究。（培养总结归纳能 |
