修订人 （一）章节题目：中国开始沦为半殖民地和半封建社会 第3课 太平天国运动（二）课程目标1.了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝亩制度》、《资政新篇》的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性2.使学生认识到农民阶级英无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感3.课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的；通过史料的分析、解读，培养学生全面分析、认识问题的、难点：：天平天国运动兴衰过程；《天朝亩制度》。难点：太平天国运动的评价及失败的原因。（三）教学过程Ⅰ.导入新课 （约2分钟）水能载舟，亦能覆舟。在中国历史上有好几个朝代就是没有解决好农民问题而发生了农民运动，走向灭亡。现在我们就来根据所学回忆一下有哪些朝代是在农民起义的打击下走下灭亡的：秦等。当历史的车轮进入近代社会之后，这些农民运动呈现了哪些新特点？他们的历史作用又是什么？现在我们就来学习第3课太平天国运动。Ⅱ.学生自主学习与反馈 （约8分钟）根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课《历史助学》“知识梳理”。遇到障碍作好标记。教师提出问题检查反馈。Ⅲ. 小组合作学习 （约13分钟）1.洪秀全领导金起义的原因有哪些？2.洪秀全为加强起义军队伍建设所作的努力？3. 太平军定都天京后，为了巩固自己的统治，采取了什么措管理自己的半壁江山？4. 为了打破敌人的围与封锁，挽狂澜既倒，拯救岌岌可危天国事业，太平军进行那些军事斗争？Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学） （约12分钟）1.展示《太平天国运动形式示意图》 让我们根据地图和教材描述，简单看看进军路线：金→永安（初建政权）→全州（云山战死）→长沙（朝贵战死）→武昌→南京（天京）2. 《资政新篇》最终未能付诸实践的原因。 《资政新篇》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的案，集中反映了中国人向西寻求真理和探索救国救民道路的近切愿望。但由当时战争环境和历史条件的限制，未能付诸实践。3. 1864年天京的陷落，标着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。这场历时达14年之久、席卷半个中国的农民运动为什么会轰然倒塌，其原因是什么？ ①主观：根本原因——农民阶级的局限性（无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集体 |
