第4课 洋务运动【教学目标】1．知识与使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容等历史知识，学生总结归纳的；引导学生用一分为二的法正确评价洋务运动；在掌握历史知识的过程中，培养学生史论结合、主动探究、合作学习历史知识的。2．过程与法通过分组学习，合作探讨式，深化对洋务运动内容的理解；通过制作表格归纳洋务运动的军事工业和民用企业；运用情景假设法，培养学生切入历史合理想象的；在前后知识的对比学习中，认识洋务运动发生的历史背景和给中国带来的显著变化，加深对史实的理解。3．情感态度与价值观通过理解洋务运动作为中国大规模近代化运动的起步，而且是中国主动融入世界的第一步的重要地位，增强学生面向世界的国际化意识；通过学习评价洋务运动的基本观点，了解洋务派学习西的努力，促使学生关注身边形势变化，紧跟时代潮流与进步向。【难点】教学：洋务运动的主要代表人物与主要内容。教学难点：正确评价洋务运动；理解洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。【新课导入】播放电视剧《恭亲传奇》片，教师简介，《恭亲传奇》讲述了晚清恭亲奕䜣的传奇一生。特别是19世纪60年代，以他为代表的洋务派掀起了一场自强运动，这次运动就是洋务运动，今天就让我们详细了解洋务运动的历史。让学生自主预习，教师提问：同学们，通过对教材的预习，你们是否了解了洋务运动是在什么背景下发生的？什么叫洋务？洋务派有哪些代表？学生讨论后教师总结投影：背景：第二次鸦片战争后，清朝出现内忧外患的危局。洋务派：清朝统治集团内部一些主利用西先进技术、强兵富国，维护清朝统治的开明官员。代表：洋务派在中央以奕䜣为代表，在地以曾国藩、鸿章、左宗棠、之洞为代表。教师过渡：内忧外患使清政府统治集团内部出现了分化，主利用西先进生产技术、强兵富国来维护清朝统治的洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。那么，洋务运动的主要内容有哪些？洋务派进行了哪些探索？◆“自强”与“求富”教师组织小组活动进行探究：全班分为四个大组，各大组分别讨论一项洋务运动的举措，各大组又以四人为一小组，完成各项务，各小组要确定一个主要发言人。第一小组：军事爱好组组员合作完成“洋务派创办近代军事工业”简表。观察教材图片并阅读课文小字内容，突出对江南制造总局等军事工业的介绍，如企业规模、生产产品、特点、作用、影响等。第二小组：企业家组组员合作完成“洋务派创办近代民用企业”简表。观察教材图片并阅读课文小字内容，突出对轮船招商局等民用企业的介绍。教师补充投影材料：材料一 轮船招商局成立近十年间，将中国航运权成功收回五分之三，已有“中 |
