洋务运动教学设计一、教学目标：了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,初步认识洋务运动的作用和局限性。二、学情分析： 初二的学生的思维逻辑都有所,通过第一单元的学习,对本节课的背景也有所了解,容易融入情景。三、重难点分析： :洋务运动的主要代表人物和主要内容难点:对洋务运动的评价四、教学过程：导入:视频导入 同学们,才我们观看的视频主要介绍了一门名为阿姆斯特朗的大炮,大家还记得这门大炮是由哪个国家哪个厂家生产的吗?由我国的江南制造总局生产的,那它是在什么时期什么背景下出现的呢?让我们一起走进今天要学习的洋务运动。说到洋务运动,我们就不得不说到一个词近代化.我们第二单元的标题是近代化的探索,那什么是近代化呢? 所谓近代化,它指的是中国人民向西学习,探索救国之路的过程。从本单元4篇课文的标题可以看出,它有一个由技术层面(洋务运动)到制度层面(戊戌变法、辛亥革命)再到文化层面(新文化运动)的演变。而洋务运动则是中国近代化的开端。那什么是洋务运动?什么是洋务呢?请同学们通过阅读课本,解决这些问题。洋务:泛指一切与外国打交道(涉外)的事务。洋务派:第二次鸦片战争后,清朝统治集团内部一些较开明的官员主利用西先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治,这些官员被称为“洋务派”。洋务运动:是指19世纪60到90年代,洋务派掀起的一场“师夷长技”的洋务运动。 了解了什么是洋务运动,那么接下来,我们就要进一步了解洋务运动的概况。下面请同学们把洋务运动的概况看一下,然后归纳,内容应括时间、旗号、主要内容等。洋务运动是在怎样的背景下出现的?内忧外患。内指的是太平天国运动,外指的是列强的侵略。洋务运动的目的是什么?强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治,其中最重要最根本的目的是维护清朝统治。洋务派的代表有哪些?中央有奕?、地有之洞、鸿章、曾国藩、左宗棠等洋务运动的时间范围是什么?19世纪60年代到90年代。洋务运动的口号?前期“自强”,后期“求富”。洋务运动的主要内容有哪些?在前期,洋务派采用西先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局,福州船政局等一批近代军事工业。洋务运动后期,洋务派在创办军事工业的同时,又创办了一批民用工业。主要有轮船招商局、汉阳铁厂、织布局等。从70年代中期到80年代中期,洋务派又筹建了南洋、北洋和三支海军。随着洋务运动的展开,洋务派在各地开办了一些科技学堂和军事学堂。培养了一批近代外交、军事和科技人才。图片展示:江南制造总局:最大的近代军事工业 江南制造总局仿制的毛瑟枪 |
