《抗击八国联军》一、教材分析本课是部编本《义务教育教科书·中国历史（八年级上册）》第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》第7课《抗击八国联军》。《义务教育历史课程标准（版）》要求：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。本课是第二单元的最后一课，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国人民陷入苦难的深渊。但处弱势的中国人民是不畏强暴的，义和团英抗击八国联军沉重打击了帝国主义“瓜分”中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”，体现了中华民族反抗外来侵略的不屈的抗争精神。二、学情分析学生已经学习了鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争、戊戌变法等历史事件，知道了历史事件括的基本要素，为学习义和团抗击八国联军奠定了一定的。义和团运动是一场群众性的反帝爱国运动，这点学生很好理解，但义和团运动与八国联军侵华和《辛丑条约》的签订之间有着怎样的关系？对义和团运动该怎样评价？对学生来说理解起来比较困难。三、教学目标通过史料研读认识义和团运动是一场伟大的反帝爱国运动。通过合作学习，知道《辛丑条约》主要内容及其影响。通过观点评说对义和团运动的认识能更加深刻。通过对本课学习学生认识到反抗外来侵略历来是中华民族伟大的精神主题之一。四、教学重难点：义和团运动和抗击八国联军侵华的史实。难点：《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。五、教学过程【导入新课】课前采访：自鸦片战争后，顽强的中华儿女为救亡图存进行了哪些不懈的抗争与探索呢？（参考答案：太平天国运动、洋务运动、戊戌变法等。）（过渡）今天我们学习第7课《抗击八国联军》，了解轰轰烈烈的义和团运动。（设计意图）开门见山式的导入省时省力，直奔主题。【讲授新课】第一篇章 愤怒——义和团运动的兴起1.兴起教师设问：什么是义和团？（参考答案：义和团由、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织而来。）教师讲述：义和团的参加者绝大部分是农民、另一部分是失业的手工业者，小商贩，水陆运输工人等，他们相信降神附体、刀枪不入等迷信观念。材料一 19世纪和20世纪之交，义和团运动轰然起民族矛盾的激化之中。它表现了对侵略者郁积已久的愤怒。 ——麓主编：《近代中国社会的新代（插图本）》，182页，：中国人民大学出版社，2012材料二 窃自中西通商以来，西洋教法盛行中国，天主福音等堂几遍天下，虽至穷乡僻壤，皆有各国教士潜往传教。....近来各省打教堂伤教士之案，纷至沓来，不胜 |
