第10课 中华民国的创建 了解中华民国成立的史实。 1．通过本课的学习，了解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立；清帝退位和袁世凯窃取革命果实的过程，《中华民国临时约法》的颁布及其内容和性质。2．通过对中华民国内、外政策的材料补充，使学生认识南京临时政府的性质，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的。3．通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现，培养学生用阶级分析的法分析问题的。4．通过分析《中华民国临时约法》，使学生理解这部宪法在中国历史上的价值和进步意义。5．引导学生阅读、分析有关课文、图表和历史材料，理解南京临时政府为什么是一个资产阶级的政权，并使学生学习论证历史结论的法。 中华民国的建立；《中华民国临时约法》。难点袁世凯窃取革命果实。 教师：(导入)上节课我们学到，以为首的资产阶级革命派掀起了一次又一次的武装斗争，终在辛亥年发动了武昌起义并取得成功，全国一半的省份纷纷宣布独立，脱离清政府的统治。接下来革命形势如发展？又发生了哪些惊心动魄的事件？下面，让我们走进第10课《中华民国的创建》。 一、中华民国的建立教师：(指导学生阅读教材，简述中华民国建立相关史实)学生：(阅读课文，归纳整理)(1)时间：1912年1月1日。(2)地点：南京。(3)结果：为临时大总统，元洪为副总统；成立临时参议院，由各省的会议代表参议员。(4)意义：南京临时政府的成立是领导的资产阶级民主革命的重要成果。教师：假如当年你在宣誓就职的现场，你的心情如？学生：(纷纷展开想象的翅膀，亲身体验历史，感悟历史)教师：(展示材料，并提问)材料 临时政府成立以后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措与排外之心理，务一洗而去之；与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重国际社会，且将使世界渐趋大同。——《临时大总统宣言书》你怎样看待南京临时政府的外交政策？学生：(讨论)教师：南京临时政府向帝国主义妥协并向其寻求庇护，推行“和平主义”外交政策。随后临时政府承认清政府与列强签订的不平等条约继续有效，以期获取帝国主义的承认与支持。由中国民族资本主义发展不充分，中国的民族资产阶级具有软弱性和妥协性，决定了它提不出彻底反帝反封建的民主革命纲领，不能发动和依靠广大群众进行革命，对帝国主义抱有幻想。历史证明，中国民族资产阶级也不能领导中国民主革命取得胜利。二、《中华民国临时约法》教师：(指导学生阅读教材)根据下列表格找出《中华民国临时约法》的相关内容。学生：(讨论、填写)颁布时间191 |
