第10课 中华民国的创建 【教学目标】 知识与 了解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立；袁世凯窃取革命果实的过程和清帝退位，《中华民国临时约法》的颁布及其内容和性质。 过程与法 通过对中华民国内、外政策的材料补充，使学生认识南京临时政府的性质，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的；通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现，培养学生用阶级分析的法分析问题的。 情感态度与价值观 通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白实现民主政治的曲折性，从而让学生树立实现民主制度化的远大目标 【难点】 ： 中华民国的建立及《中华民国临时约法》。 难点： 《中华民国临时约法》颁布的意义。 教学过程一、导入新课 这里的“国”指的是什么呢？ 据统计，全国仅以名字命名的大小地名就有数千处之多。比如：南京的逸仙桥，路，的市……是二十世纪中国历史上一位伟大的人物，被尊称为“国父”。 二、新课讲授 中华民国的建立 1.教师讲述：武昌起义之后，各省纷纷独立，中国革命形势一片大好。为了整合革命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府。在这种情况下，中华民国成立。 2.教师提问：中华民国成立什么时间？什么事件宣告中华民国正式成立？ 学生回答：1912年1月1日。在南京宣誓就职。 3.教师提问：武昌起义爆发时，正在国外，但他回国后立即为选举为临时大总统，这是为什么？ 学生思考回答：在长期的革命斗争中，成为革命党公认的领袖，理应成为中华民国大总统。4.请同学们阅读教材，找出中华民国成立后，采取了哪些措？ 学生回答：宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，同时选举元洪为副总统，成立临时参议院，各省的会议代表参议员。 5.教师展示史料： 临时政府成立后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措，与排外之心理，务一洗而去之，与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重国际社会，且将使世界渐趋大同。 ——《临时大总统宣言书》 根据材料，简要说一说南京临时政府的外交政策？（学生思考回答后，教师总结） 教师总结：认为西国家作为文明国家，中国此时也是文明的国家，因此，西要尊重中国的独立地位，同世界各国都要相互尊重，互利同赢，为实现世界大同而共同努力。这说明对帝国主义的本质认识不足，对帝国主义国家依然抱有幻想。 袁世凯窃取革命果实 1.教师讲述：南京临时政府成 |
