第10课 中华民国的创建 一、课标解读 了解中华民国成立的史实，知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。 二、教学目标 知识与技能：了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容，认识辛亥革命对中国社会的影响。探讨袁世凯窃取革命果实的原因。学会用口头、书面等式述历史，表达与交流的。 过程与法：通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义；查阅有关袁世凯的资料，使学生学会获取和处理历史信息，全面认识历史问题的法。 情感态度价值观：通过学习以为首的革命党人在《中华民国临时约法》颁布前后反专制的斗争，体会中国民主革命的艰巨性和曲折性；能正确认识近代中国国情，即在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级不能领导民主革命取得彻底胜利。 三、教学重难点 ：中华民国的建立。 难点：袁世凯窃取革命果实的原因、《中华民国临时约法》。 四、教学手 多媒体、图片等。 五、教学过程 （一）新课导入 播放革命事业的图片，带领学生回顾到“追梦”的过程，由此导入本课“圆梦”的时刻。 师：同学们，通过前面对8、9两课的学习，我们知道了有一个梦想，一个伟大的梦想，那就是建立民主共和制度，振兴中华民族！为了实现这个梦想他在不断地追寻，不断地探索……才的一系列图片已经带着我们回顾了的追梦之路。 在漫长的追寻之后，先生的梦想终要实现了，下面让我们一起回到那激动人心的时刻——先生圆梦的时刻——第10课 中华民国的创建。 本节课，我们将从圆梦、窃梦和护梦这三个篇章进行学习。 （二）新课讲授 1.圆梦——民国之建 ①学生表演革命党人打算如组建临时中央政府的历史剧，使学生对中华民国有一个初步的印象：民主、共和、法治。 师：随即各省代表在南京集会，选举为临时大总统。1912年1月1日，宣告中华民国临时政府成立，这是我国历史上第一个资产阶级民主共和国。 ②请同学们结合课本46页以及课前预习，将中华民国建立的基本信息补充完整。 ③请同学补充关民国旗帜的相关信息：五色旗、民国纪年等。 ④给出几组图片，请同学们从图片中提取有效信息，说说民国建立后中国社会发生了什么变化。引导学生分析出这些变化实际上体现出了平等自由的思想。 ⑤播放《辛亥革命》电影片，使学生直观地体会先生的激动之情。 师：画面定格在这里，我们可以看到饱含热泪的双眼，经过漫长的追寻与探索，他的民主共和梦终实现了，然而令他没有想到的是，他的梦被人窃夺了。让我们进入第二篇章：窃梦——民国之壑。 2、窃梦——民国之壑 ①出示问题一：辛亥革命 |
