第12课 新文化运动【教学目标】一、知识与技能 1．了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。2．概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。二、过程与法1. 通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而学生分析问题的。2．引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的。三、情感态度与价值观 1．通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建制统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。2．通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。【教学】新文化运动的内容。【教学难点】新文化运动的影响。【教学过程】情境导入。1915年9月记录了《青年杂》（后改为《新青年》）的创办、标着新文化运动的兴起。《新青年》是新文化运动的重要阵地。你知道新文化运动是怎么一回事吗？它有哪些内容？它对中国产生了怎样的影响呢？二、自主学习 结合课文回答下列问题1、新文化运动是在什么的背景下兴起的？2、新文化运动的时间是？3、新文化运动的标是什么？4、新文化运动的代表人物是谁？5、新文化运动的主要阵地是什么？6、新文化运动的内容是什么？7、新文化运动的意义是什么？阅读教材，完成表格1、新文化运动的内容。内容诠释抨击旧道德旧文化针对尊孔复古的逆流，《新青年》强烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化提倡民主与科学新文化运动的两大口号，只有民主科学才能救中国提倡白话文建设新文学提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新文学三、合作探究1、谈谈你对新文化运动的认识？新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，是中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，促进了民众的觉醒，唤起了人民对国家政治事务的关心。新文化运动对中国传统文化的看法带有一定的片面性，存在对中西文化绝对的肯定或否定。2、谈谈我们应该如看待东西文化？以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从。这样，才是全面、客观的结果，这才是学习历史的价值所在。学习历史要努力以史为鉴，学以致用，辩证地看问题。四、总结 新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争，反映了资产阶级要求实行民主政治的强烈 |
