新文化运动教学设计 【教学目标】 1、知识与： （1）了解新文化运动兴起的标、指导思想、领袖人物以及发展概况； （2）理解新文化运动的主要内容，并举出相应的代表作；探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响； （3）培养从史料中提取有效信息的和自主学习、自我表达的； 2、过程与法： （1）通过图片、材料引导学生的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的。 （2）通过分析新文化运动的内容，揭示其本质，帮助学生形成透过现象看本质的思维式； （3）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的。 3、情感态度与价值观: （1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会独秀等人以天下为己的精神和胸襟。 （2）通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究，使学生认识民主与科学的传播对改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。 【教学和难点】 ：新文化运动的内容。 2、难点：新文化运动的影响。 【教学过程】 导入新课 通过的式导入新课，回忆鸦片战争以后中国人民进行的不屈不挠的反抗外来侵略的行动，从地主阶级的洋务运动到农民阶级的太平天国运动，从戊戌变法到辛亥革命，都表现着各个阶级为探索出一条出路而不懈奋斗。 然而，纵观前期的奋斗，先是通过器物的变革来改变中国的命运，后又希望通过制度的变革来改变中国的现状，然而结果都以失败而告终，今天就让我们一起走进思想界的变革---新文化运动。 讲授新课 探究一：为什么会发生新文化运动？ （1） 1915年5月9日 袁世凯接受“二十一条”和1915年袁世凯到天坛行祭天礼 （2）展示1912---1919年中国民族资本主义的发展概况的图示，使同学们回忆必修2中的知识点中国民族资本主义的 “短暂春天”或“进一步发展” （3）袁世凯复辟期间到天坛拜祭孔子 思考：为什么会发生新文化运动？是哪些因素促成了这场思想解放运动? 引导学生根据经济和上层建筑的关系，以及社会存在决定社会意识的原理，找出新文化运动发生的根本原因和直接原因。指出辛亥革命没有在思想文化领域完成反封建的务，新文化运动则补上了这一课。 老师小结：新文化运动的兴起的背景 (1)政治：辛亥革命失败后，列强支持袁世凯称帝,加紧侵略中国，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治。 (2 |
