新文化运动 教学目标 知识目标：（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著（2）掌握新文化运动兴起的标、新文化运动的基本内容及其历史意义 目标：（1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而其分析问题的。（2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对历史新事物的鉴别和理解。 情感态度与价值观目标：（1）用大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命（2）感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。 教学 新文化运动的基本内容及其意义 教学难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？ 教学准备 多媒体课件 教学过程 导入： 1898年，一个18岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。 1915年9月，这位曾投身辛亥革命的士在创办了一本名为《青年杂》的月刊，不久改名为《新青年》。正是这本杂高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运动。出示课题。出示教学目标、、难点。 为什么称为新文化运动呢？新文化是与旧文化相对而言，是对千百年来的历史沉积而成的封建文化的无情批判。那么为什么会在20世纪初的中国产生这样一场新文化运动呢？首先我们来看新文化运动的背景。 1、新文化运动的背景 学生们回忆一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的观念深入人心） 师：中华民国成立后，从西传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。 袁世凯窃取革命果实以后又是怎样做的呢？（出示袁世凯登基、祭孔图片）。这些说明了什么？什么是孔子之道呢？指孔子学说为代表的儒家传统道德。其核心内容是三纲五（三纲指为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五通指仁、义、礼、智、信）。历代统治者以此来束缚人们的思想。 北洋军阀统治时期，在文化领域里推行尊孔复古的反动政策。引导学生思考：尊孔复古是反动的封建逆流，而帝国主义在当时处先进的资本主义，它们为什么支持尊孔复古？教材中的“对内对外，两无遗憾”是什么意思？ 讨论：新文化运动是不是几个青年凭空造出来的呢？ 2、 |
