的教育教学理念是注重学生的学习和发展。历史的教学目标就是要使学生通过学习活动，不仅学会了知识，更重要的是要学会学习，学会做人，学会生活。在我的历史中，会尽力使学生在教学中体现出学习的主体性、主动性和创造性，促进学生历史的发展和历史意识的生成，学生的人文素养和人文精神。为此，我在本课教学中插入了多先进知识分子的小档案及人物像，意在突出人文性，使学生们有所获。 【教学内容】 本课出自人教版（部编）教材八年级上册第四单元新时代的曙光，本课是新民主主义革命中的重要事件。内容由共产党诞生而展开，通过了解传播马克思主义、共产党小组的成立，引导学生认识中国共产党的诞生的条件，通过对中共二大的讲述，引导学生明确共产党肩负的务，再通过学习共产党领导工人运动，来使学生意识到共产党的重要性,培养学生的历史意识。本课落脚在马克思主义在中国的传播，而共产党的成立则既是又是难点，对全国工人运动的高涨要求学生知道运动失败后的教训即可。 【教学目标】 知识与目标： 了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本史实。通过对中国共产党成立的历史条件的学习，培养学生的分析；通过中国共产党第一次全国代表大会内容和意义的教学，引导学生认识中国共产党的性质。 过程与法目标： 识读《共产党早期组织分布示意图》，了解中国共产党成立时的情况，认识中国共产党成立的伟大意义；采用直观教学法，运用历史图文资料，讲解中共成立的历史条件，运用自学、质疑、分组讨论法，学习中国共产党的成立及其伟大意义。 情感、态度、价值观目标： 通过学习中国共产党的成立，使学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，是一个伟大的政党。中国共产党领导中国人民取得民族独立，走向了繁荣富强。 【教学问题诊断分析】 关马克思主义这一概念，对八年级的学生而言，有一定的难度。因马克思主义的诞生为九年级的内容，因而需要教师搜集资料进行课外延伸，让学生明白马克思主义的含义，正确理解先进的知识分子传播马克思主义的原因，保证与本课的顺利衔接。弄清马克思主义这一概念，直接影响到他们能否正确地理解和认识这历史，关系到本课的教学目标能否落实。另外，关共产党成立的条件，教材中只详细讲述了马克思主义在中国的传播，如果完全按照教材讲会有内容的缺失，教材仅是我们学习历史的材料中的一种，因此我补充了一定的文字材料，补充的材料基本按照历史事件发生的逻辑进行取舍的。2. 怎样理解中国共产党的创建适应了近代以 |
