第14课 中国共产党诞生一 教学目标1.了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本史实。2.通过对中国共产党成立的历史条件的学习,培养学生的分析;通过中国共产党第一次全国代表大会内容和意义的教学,引导学生认识中国共产党的性质。3.通过学习中国共产党的成立,使学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心,是一个伟大的政党。中国共产党领导中国人民取得民族独立,走向了繁荣富强。二 教学重难点：马克思主义的传播,中国共产党的成立。难点：中国共产党的成立。三 教学过程（一）新课导入：教师：20世纪20年代初期,流传着这样一首诗:“北大红楼两巨人,纷传北与南。孤松独秀如椽笔,日月双悬照古今。”其中“北”指的是大钊,“南”指的是独秀。他们二人不仅是新文化运动的代表人物,而且是传播马克思主义、组建中国共产党的关键人物。那么,马克思主义是怎样在中国广泛传播的?中国共产党在他们的努力下,又是怎样诞生的?下面让我们一起学习第14课《中国共产党诞生》,探寻问题的答案。（二）合作探究：一、马克思主义的传播教师:1917年,俄国十月社会主义革命胜利,建立了世界上第一个无产阶级政权。这个消息传到中国,使中国先进知识分子看到了曙光,对中国革命产生了巨大影响。经过五四运动,宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现,越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。其中,最有代表性的就是大钊。图片展示:大钊。问题:大钊同为马克思主义的传播做了哪些工作? 学生:1918年,大钊先后发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章,热情讴歌俄国十月革命。1919年,《新青年》刊载了大钊的文章《我的马克思主义观》,对马克思主义作了较为系统的介绍,为中国共产党的成立准备了思想条件。讲解:先进的知识分子在宣传马克思主义时,注意向广大工人阶级宣传。问题:先进的知识分子为什么要深入工人中间去宣传马克思主义?他们又采取了哪些式向工人阶级宣传马克思主义(或马克思主义如与中国工人运动相结合)?学生:原因:五四运动的胜利发展,使中国先进的知识分子认识到工人阶级的伟大力量。式:不少知识分子开始走向工人群众。他们帮助工人组织工会,开办劳动补习学 校和工人识字班,出版反映工人生活的刊物,用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义,启发工人的阶级觉悟。二、中国共产党的成立学生：观察《共产党早期组织分布示意图》(见教材第64页)。问题:根据示意图,说一说共产党早期组织的分布有什么特点。学生:主要分布在经济、思想、 |
