课题第17课 中国工农红军长征授课类型新授课授课日期 授课教师教 学 目 标1．知识与：了解红军长征睥路线及长征过程中发生的重大事件上，了解遵义会议的召开及其伟大意义；探究红军被迫实行战略转移和取胜的原因。2．过程与法以长征路线为线索，加深对长征艰苦过程的了解；利用文学影视作品的感染力，让学生感知历史，形成历史概念，认识时代特征。通过分析遵义会议的作用及影响，形成对历史事实的正确理解与判断。3．情感态度价值观：体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解。激发学生热爱中国共产党，热爱人民军队，热爱社会主义祖国的崇高精神。难点：遵义会议；长征的经过和长征的精神难点：长征的经过和长征的精神突破法：遵义会议可根据教材中的《中国工农红军长征路线示意图》，分析长征初期红军所面临的危急局面，了解遵义会议召开的必要性；通过分析红军面临的危急局面及原因，讨论中共中央和中央红军应该做出怎样的改变；师生共同分析，会后红军战的精神面貌姓了巨大变化；四渡赤水和渡过金沙江等军事行动使红军的局面大为改观，走上了胜利的道路，体现会议的转折点意义。经过可联系实际，引导学生体现长征路。引导学生思考，探究红军战士能够不断克服困难的原因，就是长征精神；同时它还有现实意义，引领着我们，在中华民族伟大复兴的道路上，不断创造奇迹。学情分析对学生来说，红军长征并不陌生。小学时就学过一些有关红军长征的故事，如《金色的鱼钩》等。但他们的了解不是系统的、完整的，特别是对长征精神及中国革命历程的艰难曲折的认识更容易魅力，因此，在教学中除了要让学生对长征有一个全面系统的认识外，更重要的是让学生体会长征精神和中国革命历程的艰难曲折。让学生知道现在的幸福生活来之不易，要把先辈们的精神传承下去。教具 和教法教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习法、线索总结法。 教学过程及内容教 师 活 动学生活动设计意图【新课导入】多媒体播放毛泽东《七律长征》：师：毛泽东在诗中提到的五岭、乌蒙、金沙、大渡桥、岷山等地，只是长征经过的万水千山的一部分。那红军长征经过了哪些地？经历了怎样的艰难险阻？为什么能够取得胜利？这就是我们今天要学习的第17课：中国工农红军长征。生：学生倾听、思考。以毛泽东的诗做为引入，调动学生的学习积极性。【学生自学】一、战略转移与遵义会议阅读课本后，回答下列问题：1、红军为什么要长征？2、红军什么时候开 |
