第18课 从九一八事变到西安事变课标要求知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事 变，理解和平解决西安事变的意义。教学目标1．掌握九一八事变的经过和结果、中国人民的局部抗战的开始、西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。2．通过对九一八事变的讲述，培养学生讲述历史事件的；通过探讨东北迅速沦丧的原因，培养学生阅读历史资料的。通过讨论中国共产党为什么主和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的。3．体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝国主义侵略的野心，激励学生好好学习，承担实现 中华民族伟大复兴的历史重。学、虎城发动西安事变的爱国行为和中国共产党和平解决 西安事变的正确选择，进行爱国、热爱中国共产党教育。教学九一八事变；西安事变。教学难点理解西安事变和平解决的意义。教法分析启发式教学 讨论法 问题探究教 学 过 程 设 计教学环节教学活动导入新课教师：同学们，我们先来听一首歌《松花江上》。(多媒体播放)教师：同学们，我们从这低沉、忧伤的乐曲中，能听到什么呢？(指出)我们听到的是东北人民对自己富家乡的热爱；是东北人民对日寇侵占家乡的愤懑；是东北父老对流离失所、家破人亡的景象的惨痛诉说。请同学们想一想，使东北 人民脱离家乡、抛弃宝藏的原因是什么？今天我们学习第18课《从九一八事变到西安事变》。新课探究一、九·一八事变教师：(多媒体展示材料)材料一 使满蒙脱离中国本土，置日本势力之下，由日本来参予该地的主权，并由日本担当该地的治安工作。惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就是在经济上，也可以说是我国的生命线。材料二 1929～1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其 国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。材料三 2 0世纪30年代初，欧美资 本主义国家忙应付本国的经济危机，无暇东顾；中国内部，介石政府集中重兵“围剿”红军，无心 北顾。这给日本帝国主义侵略以可乘之机。教师：请同学们从中提炼出主要观点，概括九一八事变的背景。学生：(讨论回答)教师：(总结)①日本很早就作好了侵略中国的准备；②中国东北是日本的生命线；③20世纪30年代经济大危机促使日本加快了侵略步伐；④欧美国家忙应付本国的经济危机，无暇东顾；⑤介石忙在南“围剿”红军，无心北顾。教师：(出示表格，并播放《九一八事变》视频短片)请大家观 |
