第18课 从九一八事变到西安事变【学习目标】一、知识与知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；分析理解西安事变和平解决的原因及意义。二、过程与法通过对九一八事变或西安事变的讲述，培养讲述历史事件的；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养阅读历史材料的；通过讨论中国共产党为什么主和平解决西安事变，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的。三、情感态度与价值观认识到抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责感。【学习重难点】：九一八事变和西安事变。难点：西安事变和平解决的原因和意义。【自主学习】一、九一八事变1.时间、地点： 。2.爆发：日本以柳条湖事件为借口，进攻中国东北军驻地 ，炮轰 。3.结果：短短4个多月，东北全部沦敌手。4.影响：，成为 的起点，揭开了 。5.扩大：1932年，日本扶植 在建立 ，企图把东北从中国分裂出去。6.局部抗战（1）东北人民和未撤走逇东北军部队：组织起 。（2）中国共产党：派 等在东北组织 ，开展抗日游击战争。（3）1936年初，东北各抗日部队开始改编为中国共产党领导的 。二、华北危机与一二·九运动1.华北危机（1）背景：日本占领东北后，将侵略的魔爪伸向华北。（2）表现：1935年下半年，日本策动所谓“ ”，妄图使华北五省脱离中国版图。（3）国民政府态度：国民政府对日采取不抵抗的妥协政策。（4）影响：中华民族面临亡国灭种的危险。2.一二·九运动（1）时间： 年12月9日。（2）经过：北平学生示威游行，遭到反动军警镇压。（3）性质： 。（4）口号：“打倒日本帝国主义”“反对 ”“停止内战， ”等。（5）意义：揭露了日本侵略者企图 的阴谋，打击了国民政府 的政策，促进了 的到来。三、西安事变1.背景：（1）在中国共产党 政策的感召下，学、虎城与红军停战，要求介石联共抗日。（2）介石顽固坚持 政策，威逼、继续进攻红军。2.概况： 年12月12日，学、虎城在西安扣押介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求 。3.中国共产党的态度：从 出发，主 ，派 到西安参加谈判，与各面进行协商。4.结果：经过中国共产党和各面的努 |
