《从九一八事变到西安事变》导学案学习目标：1、掌握九一八事变及东北人民的抗日斗争；掌握西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。2、讨论西安事变发生后各界的态度及中共主和平解决西安事变的原因，学会从历史角度、用历史的眼光认识历史问题和解决历史问题的。3、体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受。学习：九一八事变 西安事变学习难点：理解中共主和平解决西安事变的原因自主学习：（根据学案，自学课文，大小字图文结合，在课本上勾划，明确答案后立即记忆，记下发现的问题组内交流）知识点一：九一八事变1、九一八事变发生的时间、地点、借口、经过和结果。2、九一八事变之后，东北人民是如抗日的？九一八事变有什么影响？知识点二：华北危机和一二·九运动找出华北危机的表现和一二九运动爆发的时间和地点及口号。找出一二·九运动的影响。知识点三：西安事变1、找出西安事变的发动者、目的、西安事变的经过和结果。2、西安事变和平解决的意义是什么？二、合作探究：1、讨论：在十年内战中，介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了介石，中国共产党不仅主不杀他，反而主和平解决，释放他。说说这是为什么？2、2001年10月15日江泽民总书记发给学亲属的唁电，称他是伟大的爱国者，是中华民族的千古功臣。作为国家主席，江则民为什么给予学如此高的评价？我们应该学习学将军的什么精神？三、：1.震惊中外的九一八事变发生（ ）A.1930年 B.1931年 C.1932年 D.1933年2.九一八事变后，由介石政府实行不抵抗政策，不到半年日本就占领了中国（ ）A.西南三省 B.西北五省 C.华北五省 D.东北三省3.中共提出和平解决西安事变针的出发点是（ ）A.改善国共双的关系 B.打击国民党内部亲日派C.联合国民党内的亲英美派 D.为了全民族利益实现共同抗日4.九一八事变后，最确切反映了介石不抵抗政策原因的是（ ）A、“……以此案之国联行政会，以待国际公理之解决” B、“枪不如人，炮不如人，……拿什么和日本人打仗”C、“如果日本能担保中国本部十八行省的完整，则……可让出东北”D、“亡帝国主义，我们还能当亡国奴……亡共产党，则纵肯为奴隶亦不可得”5、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。“无论日本军队此后如在东北寻衅，我应予不抵抗，力避冲突。”（1）这是谁在什么事变后发给学的命令？（2）这个命令造成什么恶果？ （3）此材料反映介石对日采取的核心态度是什么？埃德加·斯诺在《红星照耀 |
