课题第18课 从九一八事变到西安事变课型学讲教学设计授间 月 日总第 目标要求1.能说出九一八事变的基本史实，了解中国共产党领导局部抗战的代表人物和事件。2.能记住华北危机和一二?九运动，能阐述“不抵抗政策”的危害。3.能掌握西安事变的具体史实，体会到抗日民族统一战线形成的紧迫感和必要性。学习九一八事变与西安事变学习难点西安事变的和平解决及意义教法教具多媒体教学过程学 习 内 容导入新课每一年的 9 月 18 日晚， 东北阳总要响 起长长的警报声，在全国还有多城市也在 这一天拉响了警报，这是为了让人们记住 1931 年 9 月 18 日发生的 “九一八事变” 这个 国耻日。你知道“九一八事变”发生的原因 是什么？为什么这一天让我们中国人没齿难 忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第 18 课：九一八事变和西安事变。 合作探究. 1、日本为什么要发动九一八事变？材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服 世界，必先征服支那” 结论1： 材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上， 就在经济上，也可以说是我国的生命线。——1927年，中义一提出了《中奏折》结论： 材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。结论3： 材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。结论4： 2、西安事变中抓住了介石，中国共产党不仅主不杀他，反而主和平解决，这是为什么？反馈后分析西安事变爆发后的复杂形势：（1）日本：（2）美英：（3）南京国民政府：（4）中国共产党：巩固练习1．“北大营两侧，暴虐的中国军队破坏我南满铁路，同我守备队发生冲突。”以电报中这一伪造的情节为借口，日本发动了( )A．九一八事变 B．西安事变 C．一·二八事变 D． 八一三事变2．九一八事变后，知名民主人士香凝将自己的裙子送给介石，并在裙 子上诗 一首：“妄自称男儿，甘受敌人气。不战送江山，万世同羞耻……”诗中的“江山”是指( )A．平津地区 B．东北地区 C．华北地区 D．华东地区知识点2 华北危机与一二·九运动3．在中国共产党的领导下，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致 抗日”等口号，举行了示威游行。这一运动是( )A．五四运动 B．九一八事变 C．西安 |
