教（学）案总： 历史 年级 八 执教人 时 间 月 日 第 第 课 题19、七七事变与全民族抗战课型新授课教学目标通过本课的学习，使学生了解抗日战争初期的历史史实；了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外， 建立抗日民族统一战线的过程；同时了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。教学本课的是“血染沟桥”。教学难点正确认识“南京大屠杀”及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实 教学设计教师活动学生活动1、教师首先引导学生回忆他们 在小学期间学习的有关沟桥的知识。加深对这所历史名桥的认识。 2、教师描绘一七七事变前北平的外围形势 图：北平的东南面，西起丰台，东到北平至山海关的铁路沿线，已被日军重兵占 据；北平的东面，是汉奸政府“冀东防共自治政府”统治地；北平的北面和西北面，是日本控制的察北伪蒙军；只有北平的西南 面，为中国驻军国民党二十九军防守。因此，位北平西南15千米、处平汉铁路上的沟桥，就成为北平通往南及其他地区的唯一门户，是中日军事斗争的战略要地。为了达到进一步侵华的目的，1937年7月7日晚，日军在沟桥以北1千米处的庙举行所谓的军事演习，蓄意挑衅。此后又诡称有一士兵失踪，要求对宛平城进行搜查，遭到拒绝。正当双 代表会商之际，日军向城中开枪开炮，并开枪打死我守桥士兵，中国守军被迫奋起还击。沟桥事变的爆发，标着日本帝国主义全面侵华战争开始了。3、在讲述中国守军抵抗时配以一定的图片和《沟桥歌》的音乐。结合二十九军司令部的命令和中国守军的誓言，尤其是让学生收集并讲述有关中国守军在这一阶的抗敌事迹和英雄人物不怕牺牲，为民族的利益献身的实例，充分说明 中国人民不畏强敌、英抗争的精神。4、 在讲到抗日民族统一战线建立这一知识点时，建议不必展开。只需向学生讲清，在民族危机空前严重的时刻，中国共产党主动提出并积极实与国民党的再度合作，摒弃前嫌，为了民族的利益，在和平统一团结御侮的上，两党合作，共赴国难。共产党的军队改称为八路军和新四军。以此可看出：沟桥事变后，中国人民的全面抗日战争开始了。5、关“南京大屠 杀”一目的教学，建议教师向学生讲清南京大屠杀的概念：南京大屠杀是日军攻进南京城后进行的屠杀；屠杀的是无辜的平民、已放下武器的军人和军警。教师可充分运用教材提供 的图片，或布置学生课下寻找一些 |
