教（学）案总： 历史 年级 八 执教人 时 间 月 日 第 第 课 题第20 课 正面战场的抗战课型新教学目标通过本课的学习，最重大的胜利──台儿庄战役、保卫大、第三次长沙会战等教学一个是台儿庄战役,其二是保卫大、第三次长沙会战等教学难点台儿庄战役教学设计教师活动学生活动1、讲述台儿庄战役时，播放电影《台儿庄战役》片断，突出台儿庄战 役的残酷性和中国军人的英。然后教师引导学生根据教材的相关内容和《台儿庄战役形势示意图》，讨论“为什么士兵作战那么英”?从而激发学生的探究兴趣，了解台儿庄战役的背景，感受中国军人强烈的爱国主义情感。利用《日本帝国主义侵略中国形势图》，分析台儿庄战役的背景。这一问题可 以从以下几个面分析：徐州的地理位置，即徐州是铁路枢纽，向南可以到达国民党统治心脏地区南京、；日军作战意图，日军板垣第五师团和矶谷第十师团企图与华中日军南北夹击徐州；台儿庄是徐州的门户。然后播放有关这场战役的影像资料，目的是让学生通过形象资料，了解和感受中国军人在国家、民族危亡关头，英献身的爱国主义精神。教师讲解：地处中国中部，是平汉铁路和粤汉铁路的重要交通枢纽，战略位置十分重要。1938年6月，日军大举进攻，中国军队部署100多 万人参战，开始了惊天地泣鬼神的会战。教师引导：请同学们说一说会战中的著名战役？学生回答：万家岭大捷。在 万家岭，中国军队利用有力地形，将日军一个师团分割围，取得了歼灭日军9000余人的 万家岭大捷。教师提问：会战的结果如？有影响？学生回答：整个战场对中国不利，陷入日军的三面围之中。中国军队1938年10月 有序撤离 ，会战结束。会战使日本企图迅速灭亡中国的既定战略针彻底破灭。教师讲 述：保卫战后期，日军占领广州。在日军的疯 狂进攻之下，日军占领了华北、华中和华南的大片领土。广州、失陷后，日军兵力严重不足，抗日战争进入到 相持阶。1.教师引导：请同学们阅读教材，说说第三次长沙会战的基本情况。 学生回答： 2.教师提问：分组讨论第三次长沙会战胜利的原因？ 4 .教师提问：根据上述谈谈你对正面战场的抗战的评价？（学生讨论回答后教师总结） 教师总结： ①正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分； ②正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的针，消耗了日本的军事 |
