不久的七年级新生，他们在小学已经学习英语有四年了。但是学生的英语参差不齐。由年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对音乐、游戏、竞赛等特别感兴趣。针对学生现状，在上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师” 。所以，我在教学过程中运用多媒体精心设计了各种教学活动，积极采用新颖、丰富多彩的教学手来激发学生的学习兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学习注意力，进而充分调动学生的学习积极性和主动性，让他们积极参与到教学中去，真正成为一堂课的主人。 3.教学目标（含知识目标、技能目标、情感目标）一、知识目标：1、关房间内物品名称的词汇。2、学习新单词tidy, always, but, our, everywhere.3、灵活运用in, on, under 等位介词来描述物品的位置。4、学会运用阅读技巧进行阅读文章并解决问题。二、目标：1、学生能运用skimming(略读)和scanning(细读)等阅读策略来解决问题的。2、学生学会把房间内的物品摆放整齐的。3、学会运用位介词描述房间物品的位置。三、情感 学生通过设计自己的房间，促使学生了解和关心自己和他人的家居环境，热爱自己的家，学会如摆放物品并养成好的干净整洁的生活习惯。 4.教学、难点 教学： 1、学生学会运用skimming(略读) |
