第3课 土地改革教学目标知识与了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义，培养分析问题的。过程与法利用多媒体展示图片、数据，学生使用对比、分析、归纳等学习历史的法；实探究式学习，掌握合作式学习的法。情感态度与价值观认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明决策，体会党的伟大。《中华人民共和国土地改革法》。难点土地改革的历史意义。计划1实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用《天朝亩制度》的内容导入新课。通过新颖的导入式学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 了解土地改革的原因。2.知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容。3.掌握和理解土地改革的历史意义。学习：《中华人民共和国土地改革法》。学习难点：土地改革的历史意义。阅读学习目标，明确本课学习务。明确本节课的学习务，让学生带着务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.《中华人民共和国土地改革法》的实（1）新中国成立后，占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。农村存在这大量无地和少地的农民，这种状况严重阻碍了 和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。（2）＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。2.土地改革的意义土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的＿＿＿＿＿制度，消灭＿＿＿ ＿＿；农民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。四、合作学习1. 结合材料和课本，分析土地改革的原因。新中国成立前，农民生活困苦；新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革；农村存在大量无地和少地的农民；这种状况严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。2. 新中国进行土地改革的历史意义是什么？土地改革的 |
