八年级历史导学案（2——1） 姓名_________ ________班课题：第5课 三大改造 导学案 设计者 初二历史组 学习目标：1.知道三大改造的原因、形式和结果。2、分析三大改造的原因、实质和意义。3、理解三大改造的完成使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。：三大改造的形式 难点：理解三大改造的性质一、自主学习 （一）农业的社会主义改造1.背景：1.土改后，我国农业仍然是一家一户分散经营，生产力水平低。2.农业满足不了国家工业化建设的需要（主要原因）。2.改造式：引导农民参加________合作社，3.目的：走_________和_________的社会主义道路。4.原则式：实行____________的原则，经历了______ ____ 三个阶 5.结果：1955年，全国掀起_____________的高潮。1956年，绝大多数农户参加了____________（二）手工业的社会主义改造1.原因： 推动了手工业的社会主义改造。2.改造式：建立 生产合作社。3.结果：1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了______________。（三）资本主义工商业的社会主义改造：1.改造式：_____年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展企业的______________ 。2.政策：国家对资本家的生产资料实行______________政策。意义：使用这种政策，实现了__________，是中国_______________的创举。过程：_____年起，至1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了 的高潮。结果：1956年初，出现了全行业公私合营的高潮（四）三大改造的意义1.时间：到____年底，国家基本上完成了对_____ 、______ 和_________ 的社会主义改造。2.意义：⑴实现了把生产资料私有制转变为___________的务。（即三大改造的实质）⑵我国初步建立起 的基本制度。⑶从此，进入_____________________。3.缺点：社会主义改造的后期也存在着__________________________________________的缺点。二、合作探究 1.中国是一个什么社会性质的国家？中国是什么时 |
