第5课 《三大改造》学习目标：1知道三大改造的原因、形式和结果。2分析三大改造的原因、实质和意义。3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。教学 三大改造的形式教学难点 三大改造的实质学习过程一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。1、 首先阅读课文标题及两个大标题，明确对哪三大产业进行改造？2、 阅读第一二三找出对农业手工业进行改造原因、式及结果。3、 阅读第25页第一二三找出对资本主义工商业进行社会主义改造的形式政策及实行这种政策意义4、 阅读第26 页第一，理解三大改造意义，找出完成时间及改造过程中存在哪些不足。二、互动：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？农业背景：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化的需要。改造式：参加_________作社，走_________和_________的社会主义道路。结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。手工业改造式：__________________合作社资本主义工商业式：_________年起，实__________，公代表居领导地位。政策：_________政策。使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。三大改造的意义到_________年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造① 实现了把生产资料私有制转变为____________________________② 我国初步建立起__________________的基本制度③ 从此，进入_______________________________三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。1、我的问题2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）3、老师的问题：思维比拼①你认为三大改造当时对推动我国社会发展起了什么作用？②三大改造的完成有什么意义在改造过程中存在什么不足？③理解什么是公私合营和赎买政策？四、拓展延伸分析三大改造的实质认识三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。五、巩 |
