（一）章节题目： 第三单元 第 8 课 经济体制改革（二）课程目标知识与：了解家庭联产承责制；乡镇企业迅速发展；城市经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立。过程与法：了解农民对家庭联产承责制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。情感态度与价值观：通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。、难点：：家庭联产承责制；社会主义市场经济体制的建立与完善。难点：了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。（三）教学过程Ⅰ.导入新课 （约2分钟）1978年11月24日晚上，省阳县梨公社小岗村西头严立华家低矮残破的茅屋里挤满了18位农民。关系全村命运的一次秘密会议此刻正在这里召开。这次会议的直接成果是诞生了一份不到百字的干保证书。其中最主要的内容有三条：一是分到户；二是不再伸手向国家要要粮；三是如果干部坐牢，社员保证把他们的小孩养活到18岁。在会上，队长严俊昌特别强调，“我们分到户，瞒上不瞒下，不准向人透露。”1978年，这个举动是冒天下之大不韪，也是一个敢的甚至是伟大的壮举。从此揭开了一个伟大的历史时期，让我们一起步入《经济体制改革》，来了解这历史。Ⅱ.学生自主学习与反馈 （约8分钟）根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。遇到障碍作好标记。教师提出问题检查反馈。Ⅲ. 小组合作学习 （约13分钟）家族联产承责制开始实的时间、地点、形式、推广及成效。城市经济体制改革开始的时间、措及成效。社会主义市场经济的建立有意义？Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学） （约12分钟）史料1 省阳县小岗村18户农民签下“生死状”，将村内土地分开承。开创了家庭联产承责制的先河。当年，小岗村粮食大丰收。该“生死状”现藏中国国家博物馆。作为中国改革开放的一个重要开始。版权所有史料2 当时中央的针是：“群众既然搞起了产到户，不要硬去扭转，与群众对立，搞的既没有社会主义积极性，又没有个体积极性，生产反而下降。”中央考虑问题的出发点是保护农民的利益和积极性，保护生产力的发展，这是十分正确的，在客观上支持了产到户的发展。到1980年11月初，全国有15%的生 |
