第4 Unit 4 Where 's my schoolbag?Section B 3a—Self Check【学习目标】：1.记住本单元单词和知识点. 2.能准确描写物品所在的位置。3.学会用本单元介词【学习】：准确描写物品所在的位置。 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习务一: 熟练读、写本课单词及短语。1.个人自读，记忆本课单词及短语．2.小组互相检查读写情况．3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．桌子_______ 床__________ 书橱；书柜_______ 沙发_______ 椅子________（疑问副词）在哪里________ 在…下_____ 在…上_____ 在…里面___ 在…后面________他（她，它）们_____来______，快点儿________课桌________思考，认为_______房间_______他们的_______，帽子_______，头_______，是的_______，知道__________ 收音机________ 钟表_______ 磁带________ 播放机______ 录音机_________模型________飞机________，飞机模型 ________，整洁的________，但是________，我们的________，到处________ 总是________，4.小组核对答案.学习务二:完成3a,3b；3b,写出你房间里物品位置，尝试用上and.学习务三:完成Self Check二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置 (至少五句).三、展示反馈（教师寄语：No man can do two things at once.) 你能总结一下描述物品所在位置的句型吗?四、（教师寄语：Never do things by halves） 一）选择( )1 are my books? They are on the chair. A. What B. Where C. How D. When ( )2 Where are ___tapes? ____ are under the desk.A、you;Your B、my;It C、my;They D、the;The ( )3.“Where the map? on the wall. A. is; It’s B.am |
