第13课香港和澳门的回归泰安市第16届教学创新课 新部编历史目标要求 【课程标准】 了解香港、澳门回归的史实，认识祖国统一 是历史的必然趋势。 【课标解读】 了解香港和澳门问题的由来 理解“一国两制”的提出、含义及意义 掌握港澳回归时间、原因及意义 泰安市第16届教学创新课 “一国两制”的构想和港澳回归 1.提出时间：改革开放新时期 2.提出者：小平3.目的:为维护祖国和中华民族根本利益。4. 含义：在 的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的 制度和 长期不变。 5.作用：①为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。 ②为香港和澳门回归祖国开辟了途径。6.成功实践：香港回归祖国（ 年7月1日）澳门回归祖国（ 年12月20日）7.港澳回归的根本原因：国力的。8.港澳回归的依据①理论依据：一国两制； ②法律依据：中英、中葡签署的联合声明9.港澳回归的意义：香港、澳门回归祖国，标着中国人民洗了百年国耻，在 的道路上迈出了重要一步。泰安市第16届教学创新课自主预习 材料一：经过一百多年的发展，一面香港与澳门发展起来,香港成为国际贸易与金融中心，是亚洲四小之一。另一面，在长期资本主义制度下，港澳居民的生活式、价值观念发生很大变化。从历史来看，大陆与港澳台长期处分裂状态，实行不同的社会制度。从现实来看，港澳台的人民和大陆人民都希望有一个安定团结的局面。 第一篇章一国两制迎游子 阅读材料，思考交流，在英国和葡萄牙长期的殖民统治下，香港、澳门和大陆有了哪些不同？我们为什么用和平式解决香港、澳门问题？ 泰安市第16届教学创新课 阅读材料，思考交流，在英国和葡萄牙长期的殖民统治下，香港、澳门和大陆有了哪些不同？我们为什么用和平式解决香港、澳门问题？ 材料二：小平具有强烈的开创精神和变革精神。他思想解放，打破规、颠覆既有模式、越思维定势，敢走前人没有走过的路，做前人没有做过的事。过去，解决历史遗留的领土和主权纷争，都是通过武力或以武 |
