人教版八年级历史下第13课香港和澳门的回归一、教学目标1、知识与技能知识与①通过本课的学习，使学生了解和掌握以下知识：香港和澳门问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义。②通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想和香港澳门回归的历史意义，培养学生的分析；通过引导学生回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，培养学生初步的历史归纳的。 2、过程与法①利用地图展示香港被殖民者侵占的过程，让学生形成直观形象，培养学生识记历史的基本。②组织学生通过合作学习、探究讨论，养成分析问题、归纳问题、解决问题的初步。 3、情感态度和价值观通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归，最终实现台湾的回归。二、教学和难点1、：“一国两制”；香港和澳门回归的历史意义2、难点：为什么要采用“一国两制”的式解决港澳台问题三、课前预习题1、什么叫做“一国两制”，一国两制的构想是谁提出的？2、请列举出一国两制构想在中国的两次成功应用。3、香港、澳门回归祖国有什么历史意义？四、教学过程用多媒体播放歌曲《七子之歌》。向学生介绍爱国诗人闻一多的七子之歌，把近代史上被列强夺走的七个失地，比做被迫离开母亲的七个孩子。通过多媒体播放欣赏其中的两首，请学生听听看分别讲述的是什么地？在这两首诗歌中，香港和澳门都在哭述着“母亲！我要回来！母亲！”那么香港和澳门是如离开母亲怀抱，又是怎样回归的呢？我们一起来学习第12课《香港和澳门的回归》。（板书：《香港和澳门的回归》）由此导入新课。首先了解香港澳门是怎样从祖国母亲的怀抱中被强盗夺去的。请学生看地图册。一、香港和澳门问题的由来（板书：一、香港和澳门问题的由来）教师通过提问：香港曾经沦为哪个国家的殖民地？（英国）看地图册结合近代史回忆，英国是怎样一步步割占香港的？（英国通过1842年的《南京条约》割占了香港岛、1860年的《条约》割占了九，1898年的《展拓香港界址专条》强行租借“新界”99年，从而实现了对整个香港地区近一个半世纪的殖民统治。）澳门曾经被哪个国家所强占？（葡萄牙）葡萄牙是怎样强占澳门的？（1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，行贿明朝地官进入澳门；1557年，葡萄牙买通明朝当地守将，取得在澳门的暂居贸易权；19世纪五六十年代，葡萄牙又先后占领氹（dang）仔岛和路环岛。）使学生了解香港、澳门问题的历史由来。并且通过使用地图册，加强学生读图的。注意在 |
