第4课希腊城邦和亚历山大帝国 教学设计课题 第4课希腊城邦和亚历山大帝国单元第二单元中国历史年级九年级学习目标1、知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希腊城邦的基本史实 2、初步理解雅典城邦的民主政治 3、了解亚历山大东征对东西文化交流的作用 希腊城邦、雅典民主政治、亚历山大东征难点正确认识亚历山大东征对东西文化交流的作用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放《斯巴达300士》的相关视频师：从视频中我们看到斯巴达的士非厉害，请问斯巴达属古代哪个地区的？它是一个国家吗？带着问题学习新课 观看，各抒己见利用电影的直观性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望讲授新课一、希腊城邦 1、展示古代希腊的地理位置图片，让学生知道古代希腊括希腊半岛、爱海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。（希腊文明是西文明之源，早期的希腊文明也称为爱文明 ）师：由希腊半岛的地理环境呈环海、多山和多岛屿的特点，所以希腊很难统一，分散的小国众多。从而出现了很多城邦，那么怎么理解城邦这个概念？师：也因为希腊多山多岛屿，所以希腊城邦的特点是？（小国寡民）那么比较著名的城邦有哪些？（点拨：斯巴达崇尚武力、雅典崇尚民主政治）2、思考题：希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者有什么区别吗？ 只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利，同时，参军打仗是公民的义务。 非公民括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利，不能占有土地。奴隶没有权利和自由。 公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 （点拨：公民：成年男性公民）二、雅典的民主政治1、师：雅典经历几次改革后建立了民主政体，那么雅典民主政治发展到顶峰时期是谁当政期间？他为雅典的民主政治做了哪些贡献？2、师：伯利克里分别在政治上、经济上和文化石完善了雅典的民主机制：政治上，奴隶制民主政治进一步完善，全体成年男性公民可以参加公民大会 经济上，海外贸易发展，经济繁荣文化上，科学文化取得辉煌成就思考：雅典的民主是真正的民主吗？师：所以它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。合作探究一：根据所学知识，谈谈你该如正确地评价雅典的民主政治？（积极：它为雅典的繁荣提供了政治上的条件和保障，成为古代民主政治的典范，对近现代民主政治的确立产生了深远的影响。局限：它是奴隶主民主政治，实质上是奴隶主对奴隶的专政。）师：从中我们得到什么启示？（点拨：改革是经济发展、社会进步的重要推动力， |
